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Teach First Deutschland: Ein Gespräch mit Fellow Christoph Körner
WeiterlesenVom Energiemanager zum Fellow: Christoph Körner unterstützt seit fast zwei Jahren Kinder und Jugendliche mit schwierigen Startbedingungen an einer...
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„Nicht die Schulstruktur, sondern die Qualität des Unterrichts ist für den Lernerfolg entscheidend“
WeiterlesenBeim IQB-Bildungstrend 2018 schnitt Sachsen erneut sehr gut ab. Wir sprachen mit Prof. Dr. Petra Stanat, Herausgeberin des Ländervergleichs,...
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„Skandalisierung und Drama haben sehr stark zugenommen“
WeiterlesenKommunikationswissenschaftler Lutz Hagen über die Verantwortung von Medienmachern und die Bedeutung von nachrichtenkompetenter Schulbildung.
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Zwischen Frontalunterricht und Waldorfschule: Sächsische Schulleiter reisen nach China
WeiterlesenFür zwei Wochen tauschte eine Gruppe von Schulleitern und Vertretern der sächsischen Schulaufsicht ihren Arbeitsplatz gegen chinesischen Bildungsalltag. In...
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Wegsehen ist wirklich nicht mein Ding
WeiterlesenFast fünfzig Ehrenamtliche sind in Sachsen im Einsatz, um Elternvertretern das nötige Rüstzeug für ihr Engagement mitzugeben – sogenannte...
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„Meine Zeit soll jetzt der Familie gehören.“
WeiterlesenNach fünfeinhalb Jahren Amtszeit tritt Sachsens Kultusministerin Brunhild Kurth heute zurück. Über die Gründe für diesen Schritt sprachen wir...
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Interview: Tipps zum Schuljahresbeginn
WeiterlesenDie Sommerferien neigen sich in Sachsen langsam dem Ende entgegen. Ein neues Schuljahr ist immer mit vielerlei Neugier, Erwartung...
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Interview: „Begabte Schüler stellen die richtigen Fragen“
WeiterlesenSie ist die Leiterin der Beratungsstelle zur Begabtenförderung des Sächsischen Bildungsinstituts: Dr. Heike Petereit. Rund 250 Schülerinnen und Schüler...
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„Auf die Schulstruktur an sich kommt es nicht an.“ Interview mit der Chefin des IQB Prof. Dr. Petra Stanat
WeiterlesenWie gut ist eigentlich die Bildung in den einzelnen Bundesländern? Den Überblick darüber hat Prof. Dr. Petra Stanat, die...
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Interview mit Prof. Dr. Hans Vorländer: „Vereine sind Erziehungsanstalten der Demokratie“
WeiterlesenSchule muss ein Ort gelebter Demokratie sein. Demokratieerziehung darf sich nicht nur auf ein Unterrichtsfach beschränken, sagt Politikwissenschaftler Hans...
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