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Kooperationsverbünde zur schulischen Inklusion: Interaktive Karte veröffentlicht
WeiterlesenUm die Bedingungen für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. Behinderung weiter zu verbessern, wurden auf der Grundlage...
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Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht
WeiterlesenSeit dem Schuljahr 2016/17 sind an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten tätig und unterstützen das gemeinsame Lernen...
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Ministerium will Inklusionsassistenten weiter einsetzen
WeiterlesenInklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten sind an sächsischen Schulen so gefragt wie nie. Deshalb soll das Projekt, das Kinder und Jugendliche...
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„Inklusiv“: Kultusministerium startet Podcast zur schulischen Inklusion in Sachsen
WeiterlesenWas bedeutet schulische Inklusion in Sachsen eigentlich? Dieser spannenden Frage geht MDR-Radiomoderatorin Heike Leschner in der neuen Podcast-Serie des...
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Inklusion: Unterstützungsmaterialien für Lehrkräfte online
WeiterlesenLehrerinnen und Lehrer erhalten Unterstützung bei der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Ab sofort steht...
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Förderschulen bleiben unverzichtbar
WeiterlesenSachsens Kultusminister Christian Piwarz hat sich deutlich zu den Förderschulen bekannt.
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Inklusion mit Augenmaß – 10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Sachsen
WeiterlesenVor zehn Jahren trat in Deutschland die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Kraft. Was hat sich seitdem in Sachsen getan –...
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Inklusive Beschulung: Erfolg oft abhängig vom Unterricht
WeiterlesenEin Gastbeitrag von Prof. Dr. Katrin Liebers (Universität Leipzig) zur Auswertung des Schulversuchs ERINA zur inklusiven Beschulung an sächsischen...
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Inklusion: Schulversuch ERINA ausgewertet
WeiterlesenSeit dem Schuljahr 2012/13 wird in vier sächsischen Modellregionen das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf...
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Unterstützung zur Planung von lernzieldifferentem Unterricht
WeiterlesenDas gemeinsame Lernen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Grund- und Oberschulen erfordert eine besondere Abstimmung des Unterrichts. Das...