Seit zehn Jahren »ackert« die Susanna-Eger-Schule, Berufliches Schulzentrum der Stadt Leipzig, für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Jetzt gewinnt sie den Sächsischen Schulpreis 2022. Heute stellen wir ihr Engagement vor.
SMK-Blog
Sächsisches Staatsministerium für Kultus
Wie können Grundschüler auch unter Pandemiebedingungen den selbstverständlichen Umgang mit digitalen Medien erlernen? Die Schule 5 aus Leipzig hat einen kreativen Weg gefunden und erhält dafür den Sächsischen Schulpreis.
Verantwortung für die Mitwelt zeigt das Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasium Dresden. Mit seinem beispielhaften Projekt gewinnt es den Sonderpreis der Heraeus-Bildungsstiftung »Persönlichkeit macht Schule«. Heute stellen wir seine herausragende Bildungsarbeit vor.
… in die Digitalisierung ist die Schule am Floßplatz, Grundschule der Stadt Leipzig. Warum sich damit nicht nur die Mediennutzung an der Schule verbessert hat, zeigen wir heute und stellen die Gewinner des Sächsischen Schulpreises 2022 in der Kategorie »Grundschulen« vor.
Wie können Kollegium und Schülerschaft eines Förderzentrums auf die Herausforderungen von Corona reagieren? Das hat das Förderzentrum »Clemens Winkler« Brand-Erbisdorf, Förderschule mit dem Schwerpunkt emotional-soziale Entwicklung, eindrucksvoll bewiesen und gewinnt den Sächsischen Schulpreis 2022 in der Kategorie »Förderschule«. Heute zeigen wir, warum.
»Eine Schule für alle« ist die Marie-Curie-Oberschule Dohna. Für dieses Anliegen gewinnt sie den Sächsischen Schulpreis 2022 in der Kategorie »Oberschule«. Heute geben wir einen Einblick in ihre beispielhafte Bildungsarbeit.
Acht Schulen sind in diesem Jahr mit dem Sächsischen Schulpreis ausgezeichnet worden. Wir stellen die Preisträger vor. Heute die Schule am Palmengarten, ein Gymnasium der Stadt Leipzig.
Seit dem Beginn des Krieges in der Ukraine flüchten Millionen Menschen aus ihrem Heimatland. Darunter sind hunderttausende Kinder und Jugendliche. Viele von ihnen finden auch in Sachsen Zuflucht. Die Schulbehörden und viele Schulen sind dabei, Bedingungen zu schaffen, um den Ankommenden den Zugang zu ermöglichen, ihnen Sicherheit und eine Perspektive zu vermitteln.
