Mit dem Schuljahr 2025/26 sind die neuen Lehrpläne für die Fächer Deutsch und Mathematik in der Grundschule in Kraft getreten. Damit stärkt Sachsen weiter die Grundkompetenzen der jüngsten Schülerinnen und Schüler und setzt die bundesweit verbindlichen, weiterentwickelten Bildungsstandards für den Primarbereich um. Ein Überblick.
»Die Basiskompetenzen sind essentiell für einen erfolgreichen Bildungsweg. Werden sie nicht sicher erworben, können sich Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen entwickeln. Deshalb ist guter Anfangsunterricht in den Klassenstufen 1 und 2 mit angemessener Klassenführung, kognitiver Aktivierung und konstruktiver Unterstützung von besonderer Bedeutung«, unterstreicht Kultusminister Conrad Clemens.
In den neuen Lehrplänen sind nun die Kompetenzbereiche der Bildungsstandards als Lernbereiche verankert und sie ermöglichen damit eine kontinuierliche und zielgerichtete Arbeit an der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler.
Außerdem berücksichtigen die aktualisierten Lehrpläne die KMK-Vereinbarung zur Arbeit in der Grundschule vom 15. März 2024, die ebenfalls die Sicherung der Basiskompetenzen fokussiert.
Aktualisierter Lehrplan Deutsch
Aktualisierter Lehrplan Mathematik
Das Schuljahr 2025/2026 gilt als Einführung- und Übergangsschuljahr. Das heißt: In den Klassenstufen 3 und 4 können die Lehrpläne in der Fassung von 2019 noch als Grundlage dienen. In den Klassenstufen 1 und 2 werden die aktualisierten Lehrpläne gleitend umgesetzt. Generell gilt: Der Übergang zu den aktuellen Fassungen soll allmählich umgesetzt werden.
Das ist neu
Deutsch
Für das Fach Deutsch umfasst der neue Lehrplan einen Anhang mit dem Sächsischen Rechtschreibrahmen. Das orthografische Schreiben ist eine Herausforderung. Im Bildungstrend 2021 haben 24 Prozent der sächsischen Schülerinnen und Schüler die Mindeststandards im Bereich Orthografie am Ende der Klassenstufe 4 nicht erreicht.
Darüber hinaus ist im aktualisierten Lehrplan Deutsch eine täglich verbindliche Lesezeit verankert. Flüssiges und verstehendes Lesen sind unerlässlich für das Lernen und die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben.
Mit dem Blick auf basale Kompetenzen wurden die Bereiche »Leseflüssigkeit«, »Schreibflüssigkeit« und »orthografisch schreiben« gestärkt und dem Bereich »Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen« mehr Gewicht beigemessen.
Mathe
In den Lehrplan für das Fach Mathematik sind aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse eingeflossen, die zum Beispiel auf Darstellungsvernetzung bzw. unterschiedliche Darstellungsformen setzen und damit das Verstehen mathematischer Grundlagen fördern. Fachorientierte Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen unterstützen die Kommunikation über mathematische Sachverhalte. Neu ist der Lernbereich »Daten und Zufall«, dessen Inhalte bisher eher integrativ eingebunden waren. Die Leitidee: »Muster, Strukturen und funktionale Zusammenhänge« verbindet die Lernbereiche.
In beiden Lehrplänen sind die didaktisch-methodischen Hinweise grundsätzlich einheitlich und dennoch fachspezifisch neu gefasst, um deutlicher die zunehmend große Heterogenität der Schülerschaft, die gegebenen Rahmenbedingungen sowie die gesellschaftlichen Herausforderungen zu beachten. Dazu gehören u. a. eine klare Strukturierung der Lernprozesse, die intensive Nutzung der Lernzeit und intelligentes Üben.
Verbessert wurde zudem die Lesbarkeit der Lehrpläne: durch eine übersichtliche Gestaltung der Klassenstufenziele, die Markierung der Lernzielebenen und die Anpassung in der Progression der Lernzielebenen.
Hier gibt es Unterstützung für Lehrkräfte!
Um die neuen Lehrpläne bestmöglich im Schulalltag umsetzen zu können, erhalten Lehrerinnen und Lehrer Hilfe vom Landesamt für Schule und Bildung. Dazu stehen zahlreiche Veranstaltungen zur Verfügung, die maßgeblich von den Fachberaterinnen und Fachberatern durchgeführt werden.
Außerdem stehen unterstützende Materialien und Lernaufgaben in der Sächsischen Lehrplan-Datenbank bereit.
