{"id":995,"date":"2016-01-28T13:52:59","date_gmt":"2016-01-28T12:52:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=995"},"modified":"2017-12-12T09:35:41","modified_gmt":"2017-12-12T08:35:41","slug":"schuelerkraft-als-meissens-trumpf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/01\/28\/schuelerkraft-als-meissens-trumpf\/","title":{"rendered":"Sch\u00fclerkraft als Mei\u00dfens Trumpf"},"content":{"rendered":"

Dritte Etappe, dritter Eindruck: Die Aula des Franziskaneums zu Mei\u00dfen geriet beim B\u00fcrgerforum zur neuen Schulgesetznovelle mit 94 Teilnehmern zur bislang bestbesuchten Veranstaltung, die Aula war voll, zus\u00e4tzliche St\u00fchle gefragt. Grund daf\u00fcr: Das Sch\u00fclerkollegium trat gleich mit 13 Interessenvertretern an und pr\u00e4gte die Debatte mit.Wie gewohnt waren jedoch die meisten Diskutanten Lehrer und Eltern und \u2013 dank der freien Verf\u00fcgung von Gesetzestext und einer ausf\u00fchrlichen Synopse zwischen alter und neuer Fassung im Netz \u2013 gut vorbereitet. Fotogalerie<\/a><\/p>\n

\"B\u00fcrgerdialog<\/a>
B\u00fcrgerdialog in Mei\u00dfen – \u00a9 Nicole Herzog<\/figcaption><\/figure>\n

Zwischen Bildungsauftrag und Buchhaltung<\/h2>\n

Aufgrund der sensiblen Akustik wurden die beiden gr\u00f6\u00dften Teilforen, wie gehabt Inklusion und Eigenverantwortung, zur einst\u00fcndigen Fachdiskussion in eigene R\u00e4ume verlagert. Bei der Zusammenfassung der Ergebnisse, aber auch bei den umrahmenden Statements von Kultusministerin Brunhild Kurth, gab es erstaunlich viel Beifall akademischer Form, also mittels Tischklopfens. Schulleiterin Heike Zimmer zog es \u2013 auch das bislang f\u00fcr Direktoren \u00fcblich \u2013 zur Arbeitsgruppe Eigenverantwortung. Sie lobte ausdr\u00fccklich den neu formulierten Bildungsauftrag. Dieser wurde um neue Aufgaben erg\u00e4nzt und schlie\u00dft nun auch Medienbildung, Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung sowie Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention ein. Zugleich hinterfragte sie die Aufgabenverteilung bei der neuen Schulfreiheit in Sachen Finanzen. Sie habe eine gute Verwaltungsfachfrau, die mit eigenst\u00e4ndiger Buchhaltung keine Probleme habe \u2013 aber wie sieht es bei Oberschulen aus, die sich bislang nur zeitweise eine Sekret\u00e4rin leisten k\u00f6nnen? Der Experte aus dem Ministerium best\u00e4tigte, dass man mit dem S\u00e4chsischen St\u00e4dte- und Gemeindetag im Gespr\u00e4ch sei, damit die frei werdenden Kapazit\u00e4ten in den K\u00e4mmereien der Schultr\u00e4ger den Schulen zugute kommt.<\/p>\n

Kostenblatt, Visitenkarten und \u00bbatmende Verordnungen\u00ab<\/h2>\n

Ansonsten standen Ganztagsangebote im Vordergrund, die zwar gesetzlich verankert sind, aber deren Finanzierung finanziell in jedem s\u00e4chsischen Doppelhaushalt neu erk\u00e4mpft werden muss. Hier ist der politische Wille entscheidend \u2013 und der sei (in Zahlen ausgedr\u00fcckt) in zehn Jahren in etwa gleich geblieben. Anke Spr\u00f6h, f\u00fcr den Landeselternrat vor Ort, fragte nach der Finanzierung des gesamten Gesetzespaketes. Das derzeitige Kostenblatt zur Novelle, antwortet der Finanzexperte, umfasse bislang 90 zus\u00e4tzliche Lehrerstellen f\u00fcr den l\u00e4ndlichen Raum und 300 f\u00fcr Inklusion. Aber auch das werde vor der Landtagsdebatte noch aktualisiert. Auch andernorts gab es sachliche Skepsis: Bei der Ausstattungsdiskussion, f\u00fcr Sch\u00fcler besonders spannend, wurden klare Standards gefordert \u2013 eine \u00bbatmende Lernmittelverordnung\u00ab mit steter Anpassungsoption an den Stand der Technik wurde vom Ministerium versprochen. In der Diskussion zu \u00bbSchulen im l\u00e4ndlichen Raum\u00ab, kam zudem die Sorge auf, dass die Oberschulzentren ihre Sch\u00fcler an lokale Freie Schulen verlieren und f\u00fchrte zu einer Detaildiskussion um eine klitzekleine redaktionelle \u00c4nderung mit gro\u00dfer Wirkung bei einer Altersbegrenzung. Hier schob der Schulnetzplaner l\u00e4ssig seine Visitenkarte \u00fcber den Tisch: \u00bbSchreiben Sie mir es einfach so auf, wie Sie es haben wollen!\u00ab So geht B\u00fcrgerdialog.<\/p>\n

Die n\u00e4chsten beiden der insgesamt neun B\u00fcrgerforen<\/a> sind am 22. Februar in Zwickau (Veranstaltung ist schon ausgebucht)<\/a> und in Torgau am 24. Februar<\/a>. Die B\u00fcrgerdialoge am 25. Februar in Dresden und 29. Februar 206 in Leipzig sind auch bereits ausgebucht. Eine zus\u00e4tzliche Veranstaltung aufgrund der gro\u00dfen Nachfrage gibt es deshalb am 1. M\u00e4rz in Chemnitz<\/a>. Um eine Anmeldung wird aus Planungsgr\u00fcnden gebeten, wer nicht pers\u00f6nlich kann, dem bleibt bis 7. M\u00e4rz zus\u00e4tzlich die Onlinebeteiligung<\/a>.<\/p>\n

Gesetzentwurf plus Synopse zum Vergleich<\/a><\/p>\n

Dialogtermine und B\u00fcrgerbeteiligung<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dritte Etappe, dritter Eindruck: Die Aula des Franziskaneums zu Mei\u00dfen geriet beim B\u00fcrgerforum zur neuen Schulgesetznovelle mit 94 Teilnehmern zur bislang bestbesuchten Veranstaltung, die Aula war voll, zus\u00e4tzliche St\u00fchle gefragt. Grund daf\u00fcr: Das Sch\u00fclerkollegium trat gleich mit 13 Interessenvertretern an und pr\u00e4gte die Debatte mit.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,68],"tags":[71,64,66],"class_list":["post-995","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungspolitik","category-gastbeitrag","tag-dialogforum","tag-schulgesetz","tag-schulgesetznovelle"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=995"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1026,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995\/revisions\/1026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}