Traumjob Berufsschullehrerin bzw. Berufschullehrer? Das Modellprojekt Schulassistenz in Qualifizierung erm\u00f6glicht ausgebildeten Technikern, Meistern und Absolventen mit einem Abschluss \u00bbBachelor of Engineering\u00ab eine Ausbildung zur Lehrkraft an Berufsschulen. Jetzt sind neue Stellen verf\u00fcgbar.<\/p>\n
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Gestartet ist das Modellprojekt Schulassistenz in Qualifizierung (Schulassistentinnen und Schulassistenten Q) 2019. Ziel ist es, Technikerinnen und Technikern, Meisterinnen und Meistern sowie Absolventen mit einem Abschluss Bachelor of Engineering den Weg zur Lehrert\u00e4tigkeit \u00fcber ein berufsbegleitendes Studium zu erm\u00f6glichen. W\u00e4hrend der Vorlesungs- und Pr\u00fcfungszeit sind die Teilnehmenden zwei Tage pro Woche an ihrer Schule t\u00e4tig, die verbleibenden drei Tage lernen sie an der Universit\u00e4t.<\/p>\n
F\u00fcr das kommende Schuljahr 2022\/23 warten nun acht Stellen auf die passenden Bewerberinnen und Bewerber. Hier geht es zu den Stellenausschreibungen<\/a>. Bewerbungsschluss ist der 25. M\u00e4rz 2022.<\/strong><\/p>\n Der Freistaat Sachsen bezahlt ein berufsbegleitendes Studium an der TU Dresden und erm\u00f6glicht die entgeltliche Freistellung von der T\u00e4tigkeit als Schulassistentin bzw. Schulassistent Q w\u00e4hrend der Studien- und Pr\u00fcfungszeit. Die Teilnehmenden erhalten einen unbefristeten Arbeitsvertrag und eine Bezahlung nach Entgeltgruppe TV-L bis E 6. Zudem sind sie als Studierende an der TU Dresden eingeschrieben und genie\u00dfen alle Vorz\u00fcge der Studierenden. So bekommen sie beispielsweise ein Semesterticket. N\u00e4here Informationen sind unter https:\/\/www.stura.tu-dresden.de\/semesterticket<\/a> abrufbar.<\/p>\n Nach Abschluss des Studiums stehen den k\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4ften au\u00dferdem alle Verg\u00fctungs- und Aufstiegsm\u00f6glichkeiten im s\u00e4chsischen Schuldienst offen.<\/p>\n Die Schulassistentinnen und Schulassistenten Q schreiben sich wie Regelstudierende an der TU Dresden ein. Voraussetzung f\u00fcr die Aufnahme ist die Teilnahme an einem Beratungsgespr\u00e4ch an der Universit\u00e4t. Dieses Gespr\u00e4ch hat jedoch keinen Auswahlcharakter, sondern dient der Information der k\u00fcnftig Studierenden.<\/p>\n Die Schulassistentinnen und Schulassistenten in Qualifizierung studieren grundst\u00e4ndig an der TU Dresden und nehmen am Regelstudium teil. Sie erwerben ein vollwertiges erstes Staatsexamen.<\/p>\n Voraussetzung f\u00fcr die Qualifizierung als Lehrkraft \u00fcber den sogenannten Seiteneinstieg ist, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bereits ein abgeschlossenes Studium (Master oder vergleichbarer Abschluss) mitbringen. Da dies bei Technikerinnen und Technikern, Meisterinnen und Meistern sowie Absolventen mit Abschluss Bachelor of Engineering nicht der Fall ist, kommt ein Seiteneinstieg f\u00fcr diesen Personenkreis nach derzeit geltenden Vorschriften nicht in Betracht.<\/p>\n Schulassistentinnen und Schulassistenten Q sollen die Lehrkr\u00e4fte im Unterricht entlasten. Sie k\u00f6nnen zum Beispiel folgende Aufgaben an der Schule \u00fcbernehmen:<\/p>\n Die \u00dcbernahme von Schultr\u00e4geraufgaben ist ebenso ausgeschlossen wie das eigenst\u00e4ndige Unterrichten bis zum Abschluss des Studiums.<\/p>\n An der TU Dresden stehen Ansprechpartner (Nadine Matthes, nadine.matthes@tu-dresden.de<\/a>) zur Verf\u00fcgung, die eine enge Begleitung durch das Studium gew\u00e4hrleisten. Zudem sollen j\u00e4hrliche Gespr\u00e4che zwischen Schulleitung, Schulassistentin bzw. Schulassistent Q und der TU Dresden stattfinden, um den weiteren Studienverlauf und auftretende Fragen und Probleme zu besprechen. Weitere Informationen erhalten Sie auch \u00fcber die Website der TU Dresden<\/a>.<\/p>\n Zahlreiche praktische Beispiele belegen, dass ein erfolgreicher Studienabschluss f\u00fcr Meisterinnen und Meister sowie Technikerinnen und Techniker gut m\u00f6glich ist. Um den \u00dcbergang vom Schul- oder Berufsleben in den Studienalltag zu erleichtern, absolvieren die Schulassistentinnen und Schulassistenten Q vor Studienbeginn Vorbereitungskurse, in denen fachliches Wissen und universit\u00e4re Strukturen vermittelt werden. Durch die enge Begleitung der Schulassistentinnen und Schulassistenten Q an der TU Dresden durch das Studium und den geregelten Zeitplan sowie mit Motivation der Schulassistentinnen und Schulassistenten Q wird eine bedeutende Grundlage f\u00fcr das Gelingen des Vorhabens gelegt.<\/p>\n <\/p>\n Bild: industrieblick | Adobe Stock<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Traumjob Berufsschullehrerin bzw. Berufschullehrer? Das Modellprojekt Schulassistenz in Qualifizierung erm\u00f6glicht ausgebildeten Technikern, Meistern und Absolventen mit einem Abschluss \u00bbBachelor of Engineering\u00ab eine Ausbildung zur Lehrkraft an Berufsschulen. 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Schulassistent in Qualifizierung werden und sich zur Lehrkraft qualifizieren?<\/h2>\n
Wie gestaltet sich der Zugang zur TU Dresden?<\/h2>\n
Welcher Studienabschluss wird durch die Schulassistentinnen und Schulassistenten Q erzielt?<\/h2>\n
Warum ist eine Qualifizierung zur Lehrkraft nicht \u00fcber den sogenannten Seiteneinstieg m\u00f6glich?<\/h2>\n
Welche Aufgaben kann eine Schulassistentin bzw. ein Schulassistent Q an der Schule \u00fcbernehmen?<\/h2>\n
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Wie wird die Schulassistentin oder der Schulassistent Q an der TU Dresden betreut?<\/h2>\n
Wie hoch werden die Chancen des erfolgreichen Studienabschlusses eingesch\u00e4tzt?<\/h2>\n