Frankenberg. Sachsens erster B\u00fcrgerdialog zur Schulgesetznovelle ist eine echte Premiere: Noch nie wurde ein Gesetzesnovelle im Freistaat schon direkt nach der ersten Kabinettslesung so offen und direkt mit den Betroffenen vor Ort diskutiert. Doch Kultusministerin Brunhild Kurth, selbst diplomierte Biologie- und Chemielehrerin und nach der Wende elf Jahre Schulleiterin am Gymnasium Burgst\u00e4dt, wollte unbedingt die \u00bbB\u00fcrgerwerkstatt Schulgesetz\u00e4nderung\u00ab \u2013 und zwar in ganz Sachsen, direkt in den Schulen, auch auf dem Land. <\/p>\n
Das ist nicht nur neu, sondern auch ein Kraftakt als Marathon \u00fcber neun Stationen. Denn schon im Mai, so erkl\u00e4rte sie in Frankenberg ihren Zeitplan, soll die zweite Kabinettsfassung zur ersten Lesung in den Landtag \u2013 vier Landtagsabgeordnete informierten sich bereits in Frankenberg vor Ort \u00fcber die Stimmung dazu im Lande. Gleich zu Beginn \u2013 Kurth kam direkt von der Kultusministerkonferenz aus Berlin, wo sie den Staffelstab des Vorsitzes plangem\u00e4\u00df nach Bremen weiterreichte \u2013 gestand sie ihre Aufregung vor dem Experiment, denn es sei nicht leicht gefallen, ihre Ministerialb\u00fcrokratie von den abendlichen Diskussionsrunden zu \u00fcberzeugen. Der Grund daf\u00fcr: \u00bbIch w\u00fcnsche mir eine offene, breit gef\u00fchrte Diskussion mit allen Beteiligten und Interessierten.\u00ab Daf\u00fcr sollen ihre Experten, die im Haus die Novelle bearbeiten, einerseits ihre Arbeit erkl\u00e4ren, andererseits auch Anregungen und Kritik von au\u00dfen aufnehmen.<\/p>\n
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Lernmittel mit Eigenanteil<\/strong><\/p>\n \u00dcber neunzig Interessierte nahmen die Einladung an die Astrid-Lindgren-Grundschule an, die meisten als Lehrer, viele als Eltern, etliche Schuldirektoren. Auch der Landes- und der Stadtelternrat von Frankenberg beteiligten sich lebhaft. Moderator Markus F\u00fcller erkl\u00e4rte anfangs die Form des auf zwei Stunden angelegten Dialoges: Die Teilnehmer konnten schon bei der Anmeldung im Netz unter vier Schwerpunkten w\u00e4hlen: \u00bbInklusion an s\u00e4chsischen Schulen\u00ab ist am begehrtesten, die \u00bbEigenverantwortung von Schulen\u00ab zog vor allem Leitungskr\u00e4fte in den vollen Musikraum, \u00bbSchulstandorte im l\u00e4ndlichen Raum\u00ab waren in Frankenberg weniger gefragt, die rund 15 Interessenten hatten daher \u2013 genau wie bei \u00bbAusstattung von Schulen\u00ab \u2013 die meiste pers\u00f6nliche Redezeit. In dieser Runde punkteten auch die beiden anwesenden Sch\u00fcler: So mit der Einsicht, dass ein moderater Eigenanteil an Lernmitteln diese sicher besser sch\u00fctze. Die Form der moderierten Werkstatt hat gegen\u00fcber der frontalen Podiumsdiskussion den Vorteil, dass sowohl der Moderator als auch der jeweilige Experte, die sich Ergebnisse notieren, sich gegenseitig entlasten, w\u00e4hrenddessen die Ministerin zwischen den R\u00e4umen wechseln und sich zeitweise an allen Runden beteiligen kann. Die Moderatoren fassen dann zum Schluss vor allen Teilnehmern die wichtigsten Ergebnisse ihrer Runden zusammen.<\/p>\n <\/p>\n Thema Ressourcen ist Brennpunkt Dabei war Gegenwind \u2013 auch seitens der ortsans\u00e4ssigen Schuldirektorinnen \u2013 zu erwarten, die verschiedenen Diskussionen kamen immer wieder auf den Punkt Ressourcen: also Lehrerstellen und deren Besetzung. Es werden von allen mehr und vor allem j\u00fcngere Lehrerinnen und Lehrer gefordert. Ministerin Kurth h\u00f6rt meist zu, erkl\u00e4rt aber auch das akute Problem: Der Markt f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte ist angespannt \u2013 und die meisten jungen Leute wollen nach dem Studium in den St\u00e4dten bleiben. Das neue Sachsenstipendium sei ein Anfang, um Referendare aufs Land zu bringen. Nach zwei Stunden konzentrierter Diskussion in sachlich-akademischer Atmosph\u00e4re fiel das Fazit der Ministerin positiv aus: \u00bbEigentlich m\u00fcsste ich noch zwei Stunden sitzen bleiben und \u00fcber alle Anregungen sinnieren\u00ab, dankte Kurth dem Auditorium und erkl\u00e4rte zum Abschluss ihren Zeitplan. Sp\u00e4testens im Januar 2017 soll das neue Gesetz im Landtag beschlossen werden: \u00bbMein Ziel ist, dass die Schulgesetznovelle schon im Schuljahr 2017\/2018 wirkt!\u00ab Auch Peter Lorenz, Vorsitzender des Landeselternrat Sachsen hob im Anschluss den Daumen, lobte die Organisation und versprach, an weiteren Diskussionen teilzunehmen.<\/p>\n <\/p>\n Weitere B\u00fcrgerdialoge folgen<\/strong><\/p>\n Dazu ist bald Gelegenheit, denn die n\u00e4chsten Termine folgen rasch: Schon am 26. Januar wird der B\u00fcrgerdialog in Pirna (18 Uhr, Friedrich-Schiller-Gymnasium) fortgesetzt, am 27. Januar folgt Mei\u00dfen (18 Uhr, Franziskaneum), am 1. Februar dann Bautzen (18 Uhr, Schiller-Gymnasium). Die zweite Runde erfolgt dann sofort nach den Winterferien. Insgesamt werden bis zum 1. M\u00e4rz neun Veranstaltungen in ganz Sachsen angeboten, um eine Anmeldung wird aus Planungsgr\u00fcnden gebeten. Frankenberg. Sachsens erster B\u00fcrgerdialog zur Schulgesetznovelle ist eine echte Premiere: Noch nie wurde ein Gesetzesnovelle im Freistaat schon direkt nach der ersten Kabinettslesung so offen und direkt mit den Betroffenen vor Ort diskutiert. 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