Seit knapp zwei Wochen sind die s\u00e4chsischen Schulen geschlossen. Die wichtigsten Fragen und Antworten zum Lernen zu Hause haben wir hier zusammengestellt.<\/p>\n
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Es ist allen bewusst, dass die Bedingungen f\u00fcr das Lernen zu Hause w\u00e4hrend der Schulschlie\u00dfungen sehr unterschiedlich sind. Das betrifft die technischen M\u00f6glichkeiten der einzelnen Schule ebenso wie das Lernumfeld. Und es betrifft die Angebote der Schulen ebenso wie Ihre pers\u00f6nlichen Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten. Deshalb darf es keine \u00fcberzogenen Forderungen und keinen Leistungsdruck geben.<\/p>\n
Grunds\u00e4tzlich gilt, dass Lehrerinnen und Lehrer in dieser absoluten Ausnahmesituation bei der Auswahl und dem Umfang der Aufgaben mit Bedacht vorgehen sollten. Sie m\u00fcssen wissen, dass die Bedingungen f\u00fcr das Lernen sehr unterschiedlich sind. Ist den Lehrerinnen und Lehrern bekannt, dass die technischen Voraussetzungen nicht gegeben sind, sollten sie den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die Aufgaben auf analogem Weg \u00fcbermitteln.<\/p>\n
Die Erf\u00fcllung des Lehrplans im verbleibenden Schuljahr steht nicht im Vordergrund. Daf\u00fcr wird es im n\u00e4chsten Schuljahr M\u00f6glichkeiten zur Aufarbeitung geben. Auch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am \u00dcbergang in weiterf\u00fchrende Schulen wird das ber\u00fccksichtigt. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Abschlussklassen erhalten zeitnah einen Brief, der verdeutlicht, wie sie auf dem Weg zu ihrem Abschluss unterst\u00fctzt werden. An die Abiturienten wurde dieser Brief schon versandt, denn deren Pr\u00fcfungen beginnen nach gegenw\u00e4rtigem Stand nach den Osterferien.<\/p>\n
Zus\u00e4tzlich haben wir die Lehrkr\u00e4fte gebeten, Augenma\u00df zu beweisen und sich vor allem mit dem Kollegium abzustimmen. Es sollten in diesen Zeiten im Lehrerkollegium abgestimmt p\u00e4dagogisch sinnvolle Schwerpunkte gesetzt werden.<\/p>\n
Wir sollten zun\u00e4chst einmal unterscheiden zwischen Bewertung und Benotung. Bewertung ohne Noten erm\u00f6glicht den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, ein Feedback f\u00fcr ihre Leistungen zu bekommen. Diese R\u00fcckmeldungen sind wichtig. Die Bewertung sollte wertsch\u00e4tzend und ermutigend sein und Hinweise f\u00fcr das weitere Lernen enthalten. \u00dcberzogene Forderung sind unangebracht. Von einer Benotung raten wir jedoch ab. Noten sollten in der jetzigen Situation f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Grundschule grunds\u00e4tzlich nicht gegeben werden. Auch an Oberschule sollte auf eine Benotung weitgehend verzichtet werden, ebenso bei F\u00f6rderschulen. An den Gymnasien ist eine Benotung mit Blick auf h\u00f6here Klassenstufen zunehmend m\u00f6glich. Die Lehrkr\u00e4fte sollten allerdings die Bewertung in der gegenw\u00e4rtigen Situation mit Augenma\u00df, hoher Sensibilit\u00e4t und unter Ber\u00fccksichtigung der individuellen Lerngegebenheiten vornehmen.<\/p>\n
Grunds\u00e4tzlich gilt f\u00fcr alle:<\/p>\n
Wichtig ist, den Kindern eine regelm\u00e4\u00dfige Zeit zum Lernen erm\u00f6glichen. Sie sollte sich keinesfalls \u00fcber den \u00fcblichen Unterrichtstag hinaus erstrecken und nat\u00fcrlich kann sich der Familienalltag nicht nach den Unterrichts- und Pausenzeiten der Schule richten.<\/p>\n
Bitte motivieren Sie Ihre Kinder, an den Aufgaben dranzubleiben. Geben Sie Ihrem Kind Anerkennung und Zuspruch, wenn es eine Aufgabe geschafft hat. Sie sollen sich nicht in die Rolle der Lehrerin bzw. des Lehrers begeben, f\u00f6rdern Sie altersangemessen die Selbstst\u00e4ndigkeit.<\/p>\n
Das Fernsehen, der H\u00f6rfunk und das Internet bieten derzeit interessante Sendungen und Angebote in vielen Bildungsbereichen an. \u00dcber Gesehenes, Geh\u00f6rtes, Gelesenes l\u00e4sst sich gut austauschen. So kann die Weltsicht der Kinder erweitert werden. Hier<\/a> gibt es gute Angebote im \u00dcberblick.<\/p>\n Wir wissen, dass die derzeitige Situation auch f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, insbesondere diejenigen, die kurz vor ihrem Abschluss stehen, alles andere als leicht ist. Wir pr\u00fcfen t\u00e4glich die aktuelle Lage und m\u00f6gliche Szenarien. Ohne jede Frage muss der Gesundheitsschutz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (genauso wie der Lehrerinnen und Lehrer) bei den Pr\u00fcfungen gew\u00e4hrleistet sein. Sollten daran Zweifel bestehen, denken wir selbstverst\u00e4ndlich \u00fcber eine Verschiebung nach.<\/p>\n <\/p>\n Dar\u00fcber hinaus hat sich Kultusminister Christian Piwarz in einem Brief an alle Eltern von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in Sachsen gewandt. Er bedankte sich unter anderem f\u00fcr das breite Verst\u00e4ndnis und f\u00fcr die Kreativit\u00e4t, die es erm\u00f6glicht, dass der Unterricht aus der Ferne funktioniert. Hier<\/a> gibt es den vollst\u00e4ndigen Brief.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seit knapp zwei Wochen sind die s\u00e4chsischen Schulen geschlossen. Die wichtigsten Fragen und Antworten zum Lernen zu Hause haben wir hier zusammengestellt.<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":7668,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,211],"tags":[489,429,487,62,488],"class_list":["post-7659","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik","category-digitale-bildung","tag-digitales-lernen","tag-eltern","tag-ministerbrief","tag-schule","tag-schule-zu-hause"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7659"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7670,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7659\/revisions\/7670"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Die Abschlusspr\u00fcfungen stehen kurz bevor. Wie soll es f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weitergehen?<\/h2>\n