{"id":7419,"date":"2019-12-04T08:30:38","date_gmt":"2019-12-04T07:30:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=7419"},"modified":"2019-12-16T09:19:14","modified_gmt":"2019-12-16T08:19:14","slug":"informatikmeister-seit-1998-und-kein-ende-in-sicht-das-informatikgymnasium-am-bsz-reichenbach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2019\/12\/04\/informatikmeister-seit-1998-und-kein-ende-in-sicht-das-informatikgymnasium-am-bsz-reichenbach\/","title":{"rendered":"Informatikmeister seit 1998 \u2013 und kein Ende in Sicht: Das \u00bbInformatikgymnasium\u00ab am BSZ Vogtland in Rodewisch"},"content":{"rendered":"

Programmierung, Web-Technologien, Informationssicherheit: Seit mehr als 20 Jahren spielt Informatik am Beruflichen Schulzentrum Vogtland, Standort Rodewisch, eine zentrale Rolle in der Ausbildung. Eine Zukunftsgeschichte. Wir haben den Erfolgscode des \u00bbInformatikgymnasiums\u00ab jetzt entschl\u00fcsselt.<\/p>\n

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Eine moderne Arbeitswelt ist ohne Digitalisierung nicht mehr denkbar, informatische Kenntnisse werden deshalb immer wichtiger. Das hat das BSZ Vogtland in Rodewisch schon fr\u00fchzeitig erkannt und bietet eine fundierte und praxisnahe Ausbildung im Bereich Informatik.<\/p>\n

Das \u00bbInformatikgymnasium\u00ab<\/h2>\n

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Bereits seit 1999 bietet des BSZ den Leistungskurs \u00bbInformatiksysteme\u00ab am Beruflichen Gymnasium f\u00fcr Informations- und Kommunikationstechnologie an, die Fachrichtung seit 1998. Inzwischen gibt es sachsenweit 11 Standorte \u2013 neun \u00f6ffentliche und zwei Schulen in freier Tr\u00e4gerschaft, mit rund 160 Absolventen pro Jahr. \u00bbKeine andere Schulart in Sachsen erm\u00f6glicht in diesem Umfang die Ausbildung in Informatik\u00ab, erz\u00e4hlt Fachlehrerin Berit Holl stolz.<\/p>\n

In dem berufsbezogenen Leistungsfach \u00bbInformatiksysteme\u00ab wird in sechs Wochenstunden das Fundament einer vertieften allgemeinen und berufsbezogenen Informatikausbildung gelegt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besch\u00e4ftigen sich dabei vertieft zum Beispiel mit den Grundlagen der objektorientierten Programmierung, mit der Entwicklung und Nutzung von relationalen Datenbanken, mit Rechnerarchitektur, Computernetzen sowie mit Software Engineering. Au\u00dferdem belegen die M\u00e4dchen und Jungen in Klasse 11 das Fach Informatik mit zwei Stunden pro Woche. Hier lernen sie \u2013 aufbauend auf Kenntnissen aus der Oberschule \u2013 Strategien, Methoden und Werkzeuge des modernen pers\u00f6nlichen Informationsmanagements als Studien- bzw. Berufsqualifizierung kennen. Dar\u00fcber hinaus gibt es den Grundkurs \u00bbWebtechnologie\u00ab mit zus\u00e4tzlich zwei Wochenstunden. Schwerpunkte sind Webpr\u00e4sentationen mit client- und serverbasierten Webanwendungen, Datenschutz und Datensicherheit im Web und Kryptologie.<\/p>\n

Auch die fr\u00fchzeitige Zusammenarbeit mit IT-Firmen spielt eine wichtige Rolle. In Klasse 11 lernen die Gymnasiasten in einem 2-w\u00f6chigen Praktikum zum Beispiel Gesch\u00e4ftsabl\u00e4ufe in IT-Unternehmen kennen und reflektieren sie anschlie\u00dfend im Unterricht.<\/p>\n

\"\"\u00bbUnsere Absolventen best\u00e4tigen uns regelm\u00e4\u00dfig, dass sie ein breites Fachwissen aus der Ausbildung in Rodewisch mitnehmen konnten \u2013 ganz egal, ob sie ein BA-Studium, ein FH-Studium oder ein universit\u00e4res Studium begonnen haben\u00ab, berichtet Berit Holl. Das Abitur am BSZ ist allgemeinbildend. Somit steht den Absolventinnen und Absolventen jede Studienrichtung offen. Besonders gute Voraussetzungen werden f\u00fcr informatische Studienrichtungen geschaffen.<\/p>\n

Projekte, Wettbewerbe, Preistr\u00e4ger<\/h2>\n

\u00bbWir sind auch immer wieder bem\u00fcht, unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit aktuellen Fragestellungen und Fachexperten in Ber\u00fchrung zu bringen \u2013 und sie so bestm\u00f6glich auf ein Studium und das Berufsleben vorzubereiten\u00ab, erkl\u00e4rt Fachlehrerin Berit Holl. \u00bbDeshalb nehmen wir regelm\u00e4\u00dfig an Ausstellungen wie auf der \u203aIT-Lounge des Vogtlandkreises\u2039 und Wettbewerben wie der \u203aLangen Nacht des Coding\u2039 teil oder entwickeln eigene Projekte wie das \u203aSeminar der Generationen\u2039.\u00ab \u00a0So k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des BSZ sind nicht nur kreativ sein, sondern sie geben ihr Wissen auch an andere weiter.<\/p>\n

Seminar der Generationen<\/h3>\n

Im September 2018 startete das \u00bbSeminar der Generationen\u00ab. Entwickelt von Eric Schl\u00fcnz, Max Reichmann, Robert Eidam \u2013 drei Sch\u00fclern der 12. Klasse am BSZ \u2013 beraten hier Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Leistungskurses Informatiksysteme und des Grundkurses Webtechnologie Senioren zu Themen der modernen Kommunikationstechnik wie WhatsApp, WLAN oder der Funktionsweise von Smartphones. Inzwischen\u00a0fand die Veranstaltung aufgrund der gro\u00dfen Nachfrage bereits zum dritten Mal statt. Das n\u00e4chste Seminar ist f\u00fcr Januar 2020 geplant.<\/p>\n

Lange Nacht des Coding<\/h3>\n

\"\"Auch am Hackathon \u00bbLange Nacht des Coding<\/a>\u00ab an der Wests\u00e4chsischen Hochschule Zwickau (WHZ) beteiligen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des \u00bbInformatikgymnasiums\u00ab regelm\u00e4\u00dfig. Bei dem 24-st\u00fcndigen Programmiermarathon sind neue Ideen, kreative L\u00f6sungen und zukunftsweisende Anwendungen im Businessbereich gefragt. Bereits zum zweiten Mal haben Sch\u00fcler des Beruflichen Gymnasiums der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie in diesem Jahr den ersten Platz geholt.<\/p>\n

Angetreten sind 2019 drei Teams. Zusammen mit ihren Fachlehrern Berit Holl und J\u00f6rg Eberhard ging es f\u00fcr die 17- bis 19-J\u00e4hrigen unter dem Motto \u00bbFit mit dem micro:bit*\u00ab nach Zwickau. Die micro:bits verwandelten sie in Fitness-Helfer, die automatisch Kniebeugen und Liegest\u00fctze z\u00e4hlen, ein Work-out mit Musik vorgeben und Bewegungen aufzeichnen. Mit entsprechenden Zusatzbausteinen ist eine Puls\u00fcberwachung und -anzeige m\u00f6glich. Mit dieser Idee haben Sebastian Lein, Tobias Rauch, Max Reichmann und Erik Schl\u00fcnz die Jury aus Professoren der WHZ und Vertretern der beteiligten IT-Unternehmen \u00fcberzeugt und den 1. Preis in der Kategorie \u00bbFun Fact\u00ab \u2013 und damit den Codix \u2013 den Oscar des 24h-Programmier-Marathons \u2013 gewonnen.<\/p>\n

\"\"Im n\u00e4chsten Jahr wollen sie erneut antreten. Ideen gibt es schon.<\/p>\n

Weitere Informationen zum \u00bbInformatikgymnasium\u00ab gibt es hier<\/a>.<\/p>\n

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*Ein micro:bit ist ein Einplatinencomputer, der mit verschiedenen webbasierten Entwicklungsumgebungen, wie zum Beispiel Python, JavaScript und PHP programmiert werden kann und dabei einfach in der Hand, der Hosentasche oder als Armband getragen werden kann.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programmierung, Web-Technologien, Informationssicherheit: Seit mehr als 20 Jahren spielt Informatik am Beruflichen Schulzentrum Vogtland, Standort Rodewisch, eine zentrale Rolle in der Ausbildung. Eine Zukunftsgeschichte. Wir haben den Erfolgscode des \u00bbInformatikgymnasiums\u00ab jetzt entschl\u00fcsselt.<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":7426,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[211],"tags":[460,213,288,461,462],"class_list":["post-7419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digitale-bildung","tag-bsz","tag-digitale-bildung","tag-digitalisierung","tag-informatik","tag-informatikgymnasium"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7419"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7419\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7441,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7419\/revisions\/7441"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}