{"id":7417,"date":"2019-12-03T15:00:48","date_gmt":"2019-12-03T14:00:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=7417"},"modified":"2019-12-10T14:12:48","modified_gmt":"2019-12-10T13:12:48","slug":"heterogen-digital-und-mit-blick-auf-demokratiebildung-grundschule-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2019\/12\/03\/heterogen-digital-und-mit-blick-auf-demokratiebildung-grundschule-2019\/","title":{"rendered":"Heterogen, digital und mit Blick auf Demokratiebildung \u2013 Grundschule 2019"},"content":{"rendered":"

Die Grundschule feiert 2019 ihr 100. Jubil\u00e4um \u2013 und steht vor neuen Herausforderungen: Heterogenit\u00e4t, Digitalisierung und Demokratiebildung. Die Ausbildungsst\u00e4tte in Dresden will zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer jetzt und in Zukunft mit verschiedenen Projekten fit machen.<\/p>\n

<\/p>\n

\"\"Die ersten vier Schuljahre legen die Basis f\u00fcr den weiteren Bildungsweg. An der Ausbildungsst\u00e4tte f\u00fcr das Lehramt an Grundschulen in Dresden lernen in diesem Ausbildungsjahr 297 Referendare, wie sie zum Beispiel Medienkompetenz vermitteln oder den individuellen Voraussetzungen der Kinder beim Lernen gerecht werden \u2013 mit digitalen und traditionellen Methoden. Drei Projekte stellen wir vor.<\/p>\n

Das Lapbook \u00bbBiene\u00ab<\/h3>\n

Mit einem kreativen Falt- bzw. Klappbuch ein Thema n\u00e4her kennenlernen \u2013 das ist das Lapbook. Im Projekt \u00bbBiene\u00ab erfahren die Referendarinnen und Referendare, wie viele Informationen auf kleinstem Raum dargestellt werden k\u00f6nnen. Der Gestaltung sind dabei keine Grenzen gesetzt. Jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler gestaltet sein Buch individuell, zum Beispiel mit Leporelloelementen, Taschen, Klappen, F\u00e4chern oder Kreisscheiben, die das Hauptthema n\u00e4her erl\u00e4utern. Auf der fachdidaktischen Grundlage des Lehrplans sowie des Perspektivrahmens f\u00fcr den Sachunterricht werden in der Ausbildung Strategien vermittelt, wie die motivierende Methode mit inhaltlichem Leben gef\u00fcllt werden kann.<\/p>\n

Das Kinderlabor<\/h3>\n

\"\"Mit einem Minicomputer die Programmiersprache erforschen \u2013 das lernen Grundsch\u00fclerinnen und Grundsch\u00fcler mit dem \u00bbCalliope Mini\u00ab im Kinderlabor. Auf spielerische Art lernen Kinder ab der dritten Klasse die Grundlagen der Programmierung und algorithmisches Denken kennen. Verwendung finden auch H\u00f6rspiele und Erkl\u00e4rvideos: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern stellen sie selbst her und nutzen sie f\u00fcrs Lernen. Zus\u00e4tzlich kommen Apps im p\u00e4dagogischen Prozess zum Einsatz.<\/p>\n

Partizipationswand<\/h3>\n

Eine spezielle Aktionswand zur Partizipation gibt es seit Anfang Dezember in der Ausbildungsst\u00e4tte. Zusammen mit Architekt Lars Schlenker konzipiert, soll mithilfe von Heftnotizen eine Vision zur \u00a0\u00bbLehrerausbildung der Zukunft\u00ab entstehen. Anschlie\u00dfend steht die Partizipationswand f\u00e4cher- und schulart\u00fcbergreifend f\u00fcr die kooperative Nutzung zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Grundschule feiert 2019 ihr 100. Jubil\u00e4um \u2013 und steht vor neuen Herausforderungen: Heterogenit\u00e4t, Digitalisierung und Demokratiebildung. Die Ausbildungsst\u00e4tte in Dresden will zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer jetzt und in Zukunft mit verschiedenen Projekten fit machen.<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":7431,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[67],"tags":[213,33,459],"class_list":["post-7417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lehrer","tag-digitale-bildung","tag-grundschule","tag-grundschullehramt"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7417"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7434,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7417\/revisions\/7434"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}