Wer bei Demokratiebildung immer nur an Gemeinschaftskundeunterricht denkt, springt zu kurz. Das Demokratieerziehung weit mehr sein muss, dar\u00fcber kl\u00e4rt eine neue Publikation der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung auf und gibt gleichzeitig Tipps und Hinweise f\u00fcr eine demokratische Diskussionskultur an Schulen.<\/p>\n
\u00bbAll jene Fragen sind mehr denn je Herausforderung der politischen Bildung.\u00ab<\/p><\/blockquote>\n
Daran erinnern Roland L\u00f6ffler, Direktor der Landeszentrale und Schulkoordinatorin Heike Nothnagel, in einem gemeinsamen Vorwort zur neuen Brosch\u00fcre \u00bbSchule im Dialog Sachsen\u00ab. In der Demokratiebildung k\u00e4me es nicht nur auf die Vermittlung von fachlichen Kompetenzen im Umgang mit politischen Institutionen, Prozessen und Strukturen an. Auch sei die Entwicklung einer demokratischen Grundhaltung nicht allein Aufgabe der gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsf\u00e4cher. Das sei Herausforderung f\u00fcr die gesamte Schule. Um Demokratie mit Leben zu f\u00fcllen, m\u00fcssten alle an Schule Beteiligten partnerschaftlich zusammenarbeiten \u2013 Lehrerinnen und Lehrer, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, ebenso wie Eltern, Kommune, Wirtschaft und die Schulaufsicht.<\/p>\n
Demokratische Werte zu f\u00f6rdern, souver\u00e4n mit Konflikten umzugehen, Debatten zu f\u00fchren – genau daran kn\u00fcpft das Angebot \u00bbSchule im Dialog Sachsen\u00ab der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung an.<\/p>\n
Die Publikation ist als Moderationsleitfaden gedacht. Sie informiert \u00fcber den Dialog als Prinzip und Methode, zeigt M\u00f6glichkeiten und Grenzen des schulischen Dialogs auf und vermittelt anschaulich Grundlagen der Moderation.<\/p>\n