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<\/p>\nVor knapp drei Jahren legte das Kultusministerium das Sachsenstipendium auf. Mit etwas Geld und einem Unterst\u00fctzernetzwerk sollten Lehramtsstudierende f\u00fcr den sp\u00e4teren Einsatz in l\u00e4ndlichen Regionen gewonnen werden. Nun wird das Sachsenstipendium weiterentwickelt und das Programm nennt sich fortan \u00bbPerspektive Land\u00ab.\u00a0Als das Kultusministerium im Sp\u00e4tsommer 2015 das Sachsenstipendium ins Leben rief, betrat man Neuland in der Lehrerwerbung. In keinem anderen Bundesland gab es damals ein entsprechendes Stipendienprogramm f\u00fcr angehende Lehrerinnen und Lehrer. Die Idee: Lehramtsstudierende erhalten 300 Euro monatlich, wenn sie sich verpflichten, sp\u00e4ter in Bedarfsregionen zu arbeiten. Damit sollen angehende Lehrer schon w\u00e4hrend des Studiums an den l\u00e4ndlichen Raum gebunden und auf ihre sp\u00e4tere T\u00e4tigkeit in einer Bedarfsregion vorbereitet werden. Neben dem finanziellen Zuschuss erhalten die Stipendiaten auch eine ideelle F\u00f6rderung. So organisiert die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) f\u00fcr die Stipendiaten ein Begleitprogramm, mit dem sie auf ihre Lehrt\u00e4tigkeit in einer l\u00e4ndlichen Region vorbereitet werden. Daf\u00fcr werden Seminar- und Trainingsangebote sowie eine individuelle Begleitung w\u00e4hrend des Studiums, des Vorbereitungsdienstes und des Beginns der Lehrt\u00e4tigkeit angeboten. Gleichzeitig haben sie individuelle Ansprechpartner an der Universit\u00e4t und in der zuk\u00fcnftigen Einsatzregion und absolvieren bereits ihre Schulpraktika in der sp\u00e4teren Einsatzregion.<\/p>\n
\u00bbW\u00e4hrend wir anfangs annahmen, dass Geld locken w\u00fcrde, hat sich das Unterst\u00fctzernetzwerk als viel wirkungsvoller erwiesen\u00ab, so\u00a0Kultusminister Christian Piwarz. Das best\u00e4tigt auch die DKJS.<\/p>\n
\u00bb\u00dcbereinstimmend berichten Studierende, dass insbesondere der pers\u00f6nliche Kontakt zu den Kollegien an den l\u00e4ndlichen Schulen und zu den Verantwortlichen der Schulaufsicht ihre Entscheidung, zuk\u00fcnftig in einer Bedarfsregion unterrichten zu wollen, beg\u00fcnstigt\u00ab, sagt Christoph Anders, Regionalleiter der DKJS in Sachsen.<\/p>\n
Deshalb soll k\u00fcnftig allen angehenden Lehrerinnen und Lehrer im Rahmen des Programms \u00bbPerspektive Land\u00ab ein solches Unterst\u00fctzernetzwerk angeboten werden. Zus\u00e4tzlich sollen Lehramtsstudierende die M\u00f6glichkeit erhalten, w\u00e4hrend des Studiums durch Exkursionen und Hospitationen Schulen im l\u00e4ndlichen Raum kennenzulernen. Zudem werden sich Bedarfsregionen den Lehramtsstudierenden an den Universit\u00e4ten pr\u00e4sentieren.<\/p>\n
Im Gegenzug l\u00e4uft die materielle Unterst\u00fctzung als Stipendium aus. Neue Stipendiaten werden ab diesem Jahr nicht mehr aufgenommen. Anstelle eines Stipendiums in H\u00f6he von monatlich 300 Euro soll k\u00fcnftig allen Referendaren, die ihren Vorbereitungsdienst in l\u00e4ndlichen Regionen absolvieren, neben dem Anw\u00e4rtergrundbetrag von derzeit knapp 1.500 Euro zus\u00e4tzlich ein Anw\u00e4rtersonderzuschlag in H\u00f6he von bis zu 1.000 Euro monatlich gezahlt werden*. \u00bbDer Zuschlag zielt in die gleiche Richtung wie das Stipendium, kann jedoch eine deutlich st\u00e4rkere Wirkung erzielen als das Stipendienprogramm\u00ab, hofft Kultusminister Christian Piwarz.<\/p>\n
*Aktualisiert am 11. Januar 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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