{"id":5521,"date":"2018-03-07T09:56:22","date_gmt":"2018-03-07T08:56:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=5521"},"modified":"2019-01-17T16:46:51","modified_gmt":"2019-01-17T15:46:51","slug":"teach-first-deutschland-unterstuetzt-kinder-und-jugendliche-aus-schwierigen-sozialen-umfeldern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2018\/03\/07\/teach-first-deutschland-unterstuetzt-kinder-und-jugendliche-aus-schwierigen-sozialen-umfeldern\/","title":{"rendered":"Teach First Deutschland unterst\u00fctzt Kinder und Jugendliche aus schwierigen sozialen Umfeldern"},"content":{"rendered":"
Die gemeinn\u00fctzige Bildungsorganisation \u00bbTeach First Deutschland\u00ab will gezielt Kinder und Jugendliche unterst\u00fctzen, die aus einem schwierigen sozialen Umfeld kommen. Teach First Deutschland setzt sich f\u00fcr faire Bildungschancen f\u00fcr alle Kinder ein und wird ab dem Schuljahr 2018\/19 auch an s\u00e4chsischen Grund- und Oberschulen aktiv. \n<\/p>\n
T\u00e4tigkeitsschwerpunkt ist die individuelle Beziehungs- und Unterst\u00fctzungsarbeit durch sogenannte Fellows (englisch f\u00fcr Gef\u00e4hrten). Diese Personen sind engagierte Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen aller Fachrichtungen, die f\u00fcr zwei Jahre lang vollumf\u00e4nglich an ihrer Einsatzschule arbeiten. Als zus\u00e4tzliche Betreuungskr\u00e4fte im Unterricht und im au\u00dferunterrichtlichen Bereich unterst\u00fctzen Fellows Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit besonderen Bedarfslagen insbesondere dort, wo diese h\u00e4ufig scheitern: an den \u00dcberg\u00e4ngen im Bildungssystem. So assistieren sie Lehrkr\u00e4ften im F\u00f6rder- und Fachunterricht, betreuen Kinder und Jugendliche individuell und f\u00fchren eigene au\u00dferunterrichtliche Projekte durch. Auch im Ganztagsbereich ist ihr Einsatz m\u00f6glich.<\/p>\n
Die Fellows werden in einem mehrstufigen Verfahren ausgew\u00e4hlt und durchlaufen zur Vorbereitung ein intensives Qualifizierungsprogramm, welches sie auf den Schuleinsatz vorbereitet. W\u00e4hrend ihres Einsatzes werden sie von Trainern begleitet. Koordiniert werden die Fellows von Teach First Deutschland Managern, die gleichzeitig auch die direkten Mentoren der Fellows darstellen. So entsteht f\u00fcr die Schulen keine wesentliche Mehrarbeit in Bezug auf Begleitung und Betreuung.<\/p>\n
Einsatz im Freistaat Sachsen<\/h3>\n
In einem ersten Schritt werden 60 Schulen unterst\u00fctzt. Die Fellows werden zun\u00e4chst an 30 Grund- und 30 Oberschulen im Raum Dresden und Chemnitz wirken. Ab 2019\/20 soll der Einsatz der Fellows im ganzen Freistaat m\u00f6glich sein. Schulen k\u00f6nnen sich dann darauf bewerben. Das S\u00e4chsische Kultusministerium f\u00f6rdert die Arbeit der Fellows mit insgesamt 2,7 Millionen Euro j\u00e4hrlich.<\/p>\n
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T\u00e4tigkeitsschwerpunkt ist die individuelle Beziehungs- und Unterst\u00fctzungsarbeit durch sogenannte Fellows (englisch f\u00fcr Gef\u00e4hrten). Diese Personen sind engagierte Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen aller Fachrichtungen, die f\u00fcr zwei Jahre lang vollumf\u00e4nglich an ihrer Einsatzschule arbeiten. Als zus\u00e4tzliche Betreuungskr\u00e4fte im Unterricht und im au\u00dferunterrichtlichen Bereich unterst\u00fctzen Fellows Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit besonderen Bedarfslagen insbesondere dort, wo diese h\u00e4ufig scheitern: an den \u00dcberg\u00e4ngen im Bildungssystem. So assistieren sie Lehrkr\u00e4ften im F\u00f6rder- und Fachunterricht, betreuen Kinder und Jugendliche individuell und f\u00fchren eigene au\u00dferunterrichtliche Projekte durch. Auch im Ganztagsbereich ist ihr Einsatz m\u00f6glich.<\/p>\n