{"id":5297,"date":"2017-12-20T10:38:36","date_gmt":"2017-12-20T09:38:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=5297"},"modified":"2017-12-27T13:12:34","modified_gmt":"2017-12-27T12:12:34","slug":"gestreckte-fachoberschule-leistungssport-und-hochschulzugang-unter-einem-hut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/12\/20\/gestreckte-fachoberschule-leistungssport-und-hochschulzugang-unter-einem-hut\/","title":{"rendered":"Gestreckte Fachoberschule: Leistungssport und Hochschulzugang unter einem Hut"},"content":{"rendered":"

Die \u00bbgestreckte Fachoberschule\u00ab gibt jungen Talenten die Chance, sich einerseits auf ihren Leistungssport zu konzentrieren und gleichzeitig einen bestm\u00f6glichen Schulabschluss zu erwerben. Eine Zwischenauswertung best\u00e4tigt den Schulversuch als gute Alternative in der dualen Karriere des Spitzensports.<\/p>\n

\"\"Seit drei Jahren wird der bundesweit einmalige Schulversuch \u00bbGestreckte Fachoberschule f\u00fcr Leistungssportler\u00ab (gFOS) am Beruflichen Schulzentrum f\u00fcr Technik \u00bbGustav Anton Zeuner\u00ab in Dresden durchgef\u00fchrt. Er bietet jungen Leistungssportlerinnen und Leistungssportlern optimale Rahmenbedingungen, um ihr sportliches Talent zu f\u00f6rdern und die Fachhochschulreife zu erreichen.<\/p>\n

Mehr Zeit f\u00fcr den Sport<\/h3>\n

Dazu wird die Fachoberschule von regul\u00e4r zwei auf drei Jahre gestreckt. So haben die Athleten in der zw\u00f6lften Klasse nur eine halbierte Schulstundenzahl und mehr Freiraum f\u00fcr den Sport. Dies ist eine erhebliche Erleichterung vor allem in Hinblick auf die zeitlichen Belastungen durch das Training, die zu bew\u00e4ltigenden Wegstrecken und die sportliche Regeneration.<\/p>\n

F\u00fcr einen gelingenden Start ins Berufsleben k\u00f6nnen die Sportler nach ihrer Sportkarriere auf eine optimale schulische Basis zur\u00fcckgreifen \u2013 sogar mit der Option zum Studium. Regul\u00e4r geht das in Sachsen bisher nur am Sportgymnasium.<\/p>\n

Positive Zwischenergebnisse<\/h3>\n
\"\"
Thomas Weise, Leiter des Olympiast\u00fctzpunktes Chemnitz\/Dresden (Mitte), sowie die Leistungssportlerinnen Tina Punzel (links) und Jenny Elbe (rechts) beim Fachtag<\/figcaption><\/figure>\n

Auf der Fachtagung \u00bbLeistungssport und Hochschulzugang vereinen?! \u2013 Heute an morgen denken\u00ab wurden nunmehr Zwischenergebnisse des Schulversuches vorgestellt. Die Studie ergab, dass die Sch\u00fcler der gFOS insgesamt zufriedener mit ihren Noten als Lernende der regul\u00e4ren Fachoberschule sind. Die Nachwuchsspitzensportler sch\u00e4tzen vor allem, dass ihre Lehrkr\u00e4fte auf ihre speziellen Anforderungen eingehen k\u00f6nnen und mittlerweile ein sehr sensibilisiertes Ohr f\u00fcr ihre Bed\u00fcrfnisse entwickelt haben. Verbesserungspotenzial sehen die Sch\u00fcler jedoch in der Kooperation von Lehrern und Trainern.<\/p>\n

Simon Zienert wird im kommenden Jahr einen Abschluss der gestreckten Fachoberschule erwerben. Der Weitspringer und Sch\u00fcler des ersten Jahrgangs<\/a> stand vor einer schweren Entscheidung: Abitur oder Leistungssport. Beide Ziele intensiv zu verfolgen, gelang dem ehemaligen Sportgymnasiasten immer weniger. F\u00fcr Simon Zienert bietet die gestreckte Fachoberschule eine echte Alternative. Die gewonnene Zeit nutzen er und seine Mitsch\u00fcler vor allem f\u00fcr intensives Training. Sie loben zudem die M\u00f6glichkeit der beruflichen Orientierung, die ihnen die gFOS im Rahmen des fachpraktischen Teils der Ausbildung er\u00f6ffnet.<\/p>\n

Berufliche Basis und Orientierung<\/h3>\n

Die jungen Sportler sehen die gestreckte Fachoberschule so zum einen als Bildungsinvestition und berufliche Basis. Zum anderen betrachten einige Talente den Bildungsgang als zeitliche Pufferstrategie, da sie zwar leistungssportliche W\u00fcnsche, aber keine konkreten Berufsw\u00fcnsche jenseits der Sportkarriere haben. In der gestreckten Fachoberschule biete sich nicht nur Zeit f\u00fcr die leistungssportliche, sondern auch f\u00fcr die pers\u00f6nliche Reife.<\/p>\n

Bewerbungsphase l\u00e4uft<\/h3>\n

Interessierte regionale Sporttalente mit sportfachlicher Empfehlung des Olympiast\u00fctzpunktes Chemnitz\/Dresden k\u00f6nnen sich bis 31. M\u00e4rz 2018 formlos f\u00fcr das Schuljahr 2018\/19 am Beruflichen Schulzentrum f\u00fcr Technik \u00bbGustav Anton Zeuner\u00ab<\/a> in Dresden bewerben.<\/p>\n

Der seit drei Jahren durchgef\u00fchrte Schulversuch wurde vom Olympiast\u00fctzpunkt Chemnitz\/Dresden initiiert. Er wird durch das S\u00e4chsische Kultusministerium unterst\u00fctzt und von der Universit\u00e4t Leipzig wissenschaftlich begleitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die \u00bbgestreckte Fachoberschule\u00ab gibt jungen Talenten die Chance, sich einerseits auf ihren Leistungssport zu konzentrieren und gleichzeitig einen bestm\u00f6glichen Schulabschluss zu erwerben. Eine Zwischenauswertung best\u00e4tigt den Schulversuch als gute Alternative in der dualen Karriere des Spitzensports.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":5298,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[16,168,166,167],"class_list":["post-5297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik","tag-fachoberschule","tag-gestreckte-fachoberschule-fuer-leistungssportler","tag-leistungssport","tag-schulversuch"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5297"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5336,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5297\/revisions\/5336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}