{"id":5265,"date":"2017-12-01T13:32:15","date_gmt":"2017-12-01T12:32:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=5265"},"modified":"2017-12-12T09:43:53","modified_gmt":"2017-12-12T08:43:53","slug":"schulstatistik-geringere-unterrichtsabsicherung-und-mehr-schueler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/12\/01\/schulstatistik-geringere-unterrichtsabsicherung-und-mehr-schueler\/","title":{"rendered":"Schulstatistik: Geringere Unterrichtsabsicherung und mehr Sch\u00fcler"},"content":{"rendered":"

Der Lehrermangel schl\u00e4gt sich zunehmend an den s\u00e4chsischen Schulen nieder. Die vorl\u00e4ufige Schulstatistik des laufenden Schuljahres 2017\/18 dokumentiert die enge Unterrichtsversorgung.<\/p>\n

Im laufenden Schuljahr ist es weniger gelungen, den Unterricht im Grundbereich (Absicherung der Stundentafeln) abzusichern als im Vorjahr. Die Unterrichtsversorgung ist insbesondere an den Grundschulen mit 98,1 Prozent (Vorjahr 99,4 Prozent), Oberschulen mit 98,3 Prozent (Vorjahr 99,3 Prozent) und allgemeinbildenden F\u00f6rderschulen mit 94,5 Prozent (Vorjahr 96,1 Prozent) gesunken. Der Unterricht an den s\u00e4chsischen Gymnasien ist mit 99,7 Prozent (Vorjahr 99,6 Prozent) nahezu vollst\u00e4ndig abgesichert. Auch die berufsbildenden Schulen meldeten wie im Vorjahr eine weitgehende Absicherung des Grundbereiches.<\/p>\n

Unterrichtsausfall gestiegen<\/h3>\n

Der Mangel an Lehrkr\u00e4ften wirkte sich auch auf den Unterrichtsausfall aus. Der entfallene Unterricht erreichte im vergangenen Schuljahr mit 4,8 Prozent den H\u00f6chststand, allerdings auch bedingt durch den Streik der Lehrkr\u00e4fte. Nur im Schuljahr 2012\/13 war der Unterrichtsausfall ebenso hoch. Gr\u00fcnde waren damals zus\u00e4tzlich zum Streik der Lehrkr\u00e4fte auch die Hochwasserereignisse und weniger der Lehrermangel.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Deutlich mehr s\u00e4chsische Grundsch\u00fcler<\/h3>\n

Die vorl\u00e4ufige Schulstatistik erfasst daneben allgemeine Kenndaten der s\u00e4chsischen Schulen. So lernten an den Schulen im Freistaat zum Stichtag am 18. Oktober 2017 insgesamt rund 401.130 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u2013 das sind etwa 4.300 mehr als im Vorjahr.<\/p>\n

Die Zahl der Grundsch\u00fcler stieg am deutlichsten. Etwa 3.040 Kinder mehr (insgesamt 129.900) besuchen im laufenden Schuljahr eine s\u00e4chsische Grundschule. Die Zahl der Obersch\u00fcler stieg um 660 auf circa 97.620, die der Gymnasiasten um 480 auf 86.080. Rund 200 Sch\u00fcler mehr besuchen zudem eine allgemeinbildende F\u00f6rderschule (insgesamt 17.600). Allein die berufsbildenden Schulen verzeichnen einen R\u00fcckgang um 90 Sch\u00fcler auf rund 69.930. Die Anstiege konzentrieren sich regional vor allem auf die St\u00e4dte Dresden und Leipzig.<\/p>\n

Klassengr\u00f6\u00dfe konstant<\/h3>\n

Die Anzahl der Sch\u00fcler in einer Klasse ist dennoch im Wesentlichen unver\u00e4ndert geblieben im Vorjahresvergleich. Im Schnitt gehen 21,5 Grundsch\u00fcler, 23,9 Obersch\u00fcler und 23,8 Gymnasiasten in jeweils eine Klasse. Statistisch werden zudem 9,8 F\u00f6rdersch\u00fcler und 19,6 Berufssch\u00fcler in einer Klasse unterrichtet.<\/p>\n

\"\"Die Zahl der inklusiv unterrichteten Sch\u00fcler mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf hat um knapp 260 Sch\u00fcler leicht zugenommen. Derzeit werden 8.750 Sch\u00fcler mit sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf inklusiv in Regelklassen unterrichtet.<\/p>\n

Alle Schulen im Freistaat lieferten mit Stichtag 18.10.2017 ihre Daten an das S\u00e4chsische Kultusministerium. Die Kenndaten beschreiben demnach die Situation in Summe am Stichtag in der jeweiligen Schulart f\u00fcr den gesamten Freistaat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der Lehrermangel schl\u00e4gt sich zunehmend an den s\u00e4chsischen Schulen nieder. Die vorl\u00e4ufige Schulstatistik des laufenden Schuljahres 2017\/18 dokumentiert die enge Unterrichtsversorgung.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":5266,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[98,236,101],"class_list":["post-5265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-faktencheck","tag-schuelerzahlen","tag-schulstatistik","tag-unterricht"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5265"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5273,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5265\/revisions\/5273"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}