{"id":4986,"date":"2017-09-25T11:53:47","date_gmt":"2017-09-25T09:53:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=4986"},"modified":"2017-11-08T16:27:59","modified_gmt":"2017-11-08T15:27:59","slug":"kultusministerium-setzt-massnahmen-zur-staerkung-der-politischen-bildung-um","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/09\/25\/kultusministerium-setzt-massnahmen-zur-staerkung-der-politischen-bildung-um\/","title":{"rendered":"Kultusministerium setzt Ma\u00dfnahmen zur St\u00e4rkung der politischen Bildung um"},"content":{"rendered":"<p>Mit dem Ziel, die politische Bildung und Demokratieerziehung an Sachsens Schulen zu st\u00e4rken, hatte Kultusministerin Brunhild Kurth im Januar 2017 ein <a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/01\/18\/kurth-beruft-expertengremium-fuer-politische-bildung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Expertengremium berufen<\/a>. Das Handlungskonzept des Gremiums \u00bbW wie Werte\u00ab liegt nun auf dem Tisch. 31 Empfehlungen machen die Experten. Ein Gro\u00dfteil soll nach Entscheidung von Kultusministerin Brunhild Kurth nun zeitnah umgesetzt werden.<!--more--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4989 size-medium alignleft\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Handlungskonzept-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Handlungskonzept-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Handlungskonzept-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Handlungskonzept-1280x853.jpg 1280w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Handlungskonzept.jpg 1385w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Ansto\u00df zum Handlungskonzept zur demokratischen Schulentwicklung und politischen Bildung gab nicht zuletzt die Ver\u00f6ffentlichung des \u00bbSachsen-Monitors\u00ab im November 2016 und das daraufhin von der S\u00e4chsischen Staatsregierung beschlossene \u00bbMa\u00dfnahme-Paket f\u00fcr ein starkes Sachsen\u00ab. In Anbetracht der beunruhigenden <a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/11\/22\/kurth-kuendigt-qualitaetsoffensive-fuer-politische-bildung-an\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ergebnisse des \u00bbSachsen-Monitor\u00ab<\/a>, sollten sich die Experten keine Denkverbote bei der Erstellung eines Handlungskonzeptes auferlegen, so Kultusministerin Brunhild Kurth. Am Ende eines mehrmonatigen Prozesses steht das Konzept \u00bb<a href=\"http:\/\/www.schule.sachsen.de\/8539.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">W wie Werte<\/a>\u00ab mit 31 Handlungsempfehlungen. Fachleute des Kultusministeriums, der S\u00e4chsischen Bildungsagentur, der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung und des S\u00e4chsischen Bildungsinstitutes pr\u00fcften die Vorschl\u00e4ge.<\/p>\n<blockquote>\n<h4>Ich begr\u00fc\u00dfe einen gro\u00dfen Teil der Vorschl\u00e4ge des Expertengremiums ausdr\u00fccklich. Die Empfehlungen sind sehr gut geeignet, die Demokratiebildung an unseren Schulen zu st\u00e4rken. Wir werden viele der Ma\u00dfnahmen zeitnah umsetzen.<\/h4>\n<\/blockquote>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Kultusministerin Brunhild Kurth<\/p>\n<h3>Themenportal wird eingerichtet<\/h3>\n<p>So sollen die Sch\u00fcler mehr Mitwirkungsrechte bei zentralen schulischen Entscheidungen und Verhaltensregeln erhalten. Auch die Vermittlung von Inhalten durch Gleichaltrige, also Mitsch\u00fcler, soll st\u00e4rkere Bedeutung in der Schule erfahren. F\u00fcr diese Peer Education werden die Sch\u00fcler u. a. durch die Regionalstelle der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung ausgebildet.<\/p>\n<p>Neu ins Leben gerufen wird ein Themenportal f\u00fcr Angebote, Projekte, Materialien, Institutionen und Stiftungen, das den Schulen helfen soll, die richtigen Experten, Zeitzeugen und au\u00dferschulische Lernorte f\u00fcr ihren Bedarf zu finden. Au\u00dferschulische Lernorte k\u00f6nnten erg\u00e4nzend lehrplanspezifische Angebote entwickeln.<\/p>\n<p>Daneben empfiehlt das Expertengremium die Entwicklung neuer und den Ausbau zahlreicher bestehender Projekte und Angebote zur F\u00f6rderung der politischen Bildung und Demokratieerziehung beziehungsweise deren Ausweitung auf schulische Strukturen. Zu nennen sind hier exemplarisch<\/p>\n<ul>\n<li>das Angebot \u00bbSchule im Dialog\u00ab der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung,<\/li>\n<li>die Jugendsolidarit\u00e4tsaktion \u00bbgenialsozial &#8211; Deine Arbeit gegen Armut\u00ab und<\/li>\n<li>Schulbesuche in parlamentarischen Institutionen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ob die Potentiale au\u00dferschulischer Experten und Lernorte bereits bestehender F\u00f6rderprogramme f\u00fcr Schulen nutzbar sind, soll zeitnah von den verantwortlichen Ressorts gepr\u00fcft und gegebenenfalls weiterentwickelt werden.<\/p>\n<p>Gr\u00f6\u00dfere Unterst\u00fctzung sollen internationale Schulpartnerschaften erfahren, die neben dem Lernen von Fremdsprachen auch internationale Perspektiven sowie soziale und pers\u00f6nliche Kompetenzen f\u00f6rdern. Geisteswissenschaftliche Sch\u00fcler- und Jugendwettbewerbe werden ebenso eine st\u00e4rkere Betonung erhalten, da sie in besonderem Ma\u00dfe anregen, sich intensiv und differenziert mit Werten und gesellschaftlichen Leitbildern auseinanderzusetzen.<\/p>\n<p>Aufgegriffen wird auch der Vorschlag, die Ergebnisse aus dem Modellprojekt \u00bb<a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2015\/11\/13\/ministerin-fordert-lehrer-zu-arbeit-gegen-rechtsextremismus-auf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Starke Lehrer &#8211; starke Sch\u00fcler<\/a>\u00ab m\u00f6glichst fl\u00e4chendeckend an allen berufsbildenden Schulen einzusetzen. Das Projekt wendet sich gegen Rechtsextremismus.<\/p>\n<h3>Keine politische Bildung ohne Medienbildung denkbar<\/h3>\n<p>Im Abgleich mit dem Papier \u00bbStrategie zur Medienbildung und Digitalisierung in der Schule\u00ab wird es eine themenspezifische Medienoffensive geben, bei der ein Netzwerk verschiedener Akteure schulische Angebote bereith\u00e4lt. So wird zum Beispiel mit dem Verein \u00bbAktion Zivilcourage\u00ab ein mediales Workshopformat f\u00fcr s\u00e4chsische Schulen entwickelt. Auch Lehrkr\u00e4ften soll diese Thematik zielgruppengerecht angeboten werden.<\/p>\n<h3>Fortbildungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-721 size-medium\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/fobi_82375606_1-300x162.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"162\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/fobi_82375606_1-300x162.jpg 300w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/fobi_82375606_1.jpg 449w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Der Unterricht aller Schularten und F\u00e4cher muss gepr\u00e4gt sein durch demokratief\u00f6rderliche Lernarrangements mit starkem Aktualit\u00e4tsbezug, empfiehlt das Expertengremium. Als Hilfestellung bei der Umsetzung wird nun eine Veranstaltungsreihe zur Lehrerfortbildung entwickelt.<\/p>\n<p>Weitere Vorschl\u00e4ge des Handlungskonzeptes fokussieren die Weiterentwicklung der Schulprogrammarbeit und existenter Schulnetzwerke hinsichtlich der Demokratieerziehung. Auch im Bereich der Ganztagsangebote soll verst\u00e4rkt auf die M\u00f6glichkeiten der Demokratieerziehung hingewiesen werden.<\/p>\n<p>Sowohl f\u00fcr angehende Lehrer als auch Seiteneinsteiger und Schulsozialarbeiter wird ein obligatorisches Modul \u00bbDemokratische Schulkultur\u00ab in die Ausbildung integriert. Daneben werden alle Lehrkr\u00e4fte fachunabh\u00e4ngig in Fortbildungen zu Ans\u00e4tzen der Demokratieentwicklung in den Lehrpl\u00e4nen und deren Umsetzung geschult. Die Schwerpunkte \u00bbWerteorientierung\u00ab und \u00bbPolitische Bildung\u00ab als Entwicklungsschwerpunkte werden in den Fachentwicklungsberichten verankert.<\/p>\n<h3>10 Empfehlungen werden (noch) nicht umgesetzt<\/h3>\n<p>Zu sechs Empfehlungen des Expertengremiums konnten noch keine endg\u00fcltigen Entscheidungen getroffen werden. Dazu geh\u00f6rt unter anderen die Einf\u00fchrung der Gemeinschaftskunde ab Klassenstufe 7. Kultusministerin Brunhild Kurth sagte eine ernsthafte Pr\u00fcfung des Vorschlags im Rahmen der ohnehin geplanten Pr\u00fcfung der Lehrpl\u00e4ne zu. Diskutiert wird daneben die Bildung eines Beirates f\u00fcr die kontinuierliche Qualit\u00e4tsentwicklung.<\/p>\n<p>Noch nicht entschieden wurde zudem \u00fcber eine Abminderungsstunde f\u00fcr Vertrauenslehrer und eine Fortbildungsverpflichtung im Modul \u00bbDemokratische Schulkultur\u00ab f\u00fcr Schulleiter, Lehrer mit F\u00fchrungsinteresse sowie Schulreferenten und Fachleiter. Bis zum Jahresende sollen diese Empfehlungen weiterentwickelt und neu bewertet werden.<\/p>\n<p>Einige Empfehlungen, wie zum Beispiel die Einf\u00fchrung eine Klassenleiterstunde, k\u00f6nnen zum jetzigen Zeitpunkt jedoch nicht umgesetzt werden, machte die Kultusministerin deutlich. \u00bbSo verst\u00e4ndlich der Wunsch nach einer Klassenleiterstunde auch ist, diese Ma\u00dfnahme w\u00fcrde auf Kosten der Unterrichtsversorgung gehen. Das k\u00f6nnen wir uns in der jetzigen Situation nicht leisten\u00ab.<\/p>\n<p>Auch eine neue F\u00f6rderrichtlinie f\u00fcr demokratische Schulentwicklung sowie neue Regelungen zur r\u00e4umlichen und s\u00e4chlichen Ausstattung f\u00fcr Eltern- und Sch\u00fclervertreter durch die Schultr\u00e4ger werden vorerst nicht aufgegriffen. Daneben werden Schulleiter keine dialogisch angelegten Entwicklungsprozesse \u00fcber das ohnehin bestehende Ma\u00df initiieren m\u00fcssen. Diese Vorschl\u00e4ge werden jedoch nicht g\u00e4nzlich abgelehnt, sondern lediglich zur\u00fcckgestellt.<\/p>\n<p>Weitere Lesehinweise zum Thema politische Bildung:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/12\/10\/qualitaet-der-politischen-bildung-an-schulen-muss-sich-weiterentwickeln\/\">Qualit\u00e4t der politischen Bildung an Schulen muss sich weiterentwickeln<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/05\/02\/mehr-politische-bildung-an-den-oberschulen\/\">Mehr politische Bildung an Oberschulen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/03\/04\/neuer-erlass-soll-politische-bildung-von-sachsens-schuelern-foerdern\/\">Neuer Erlass soll politische Bildung von Sachsens Sch\u00fclern f\u00f6rdern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/11\/22\/kurth-kuendigt-qualitaetsoffensive-fuer-politische-bildung-an\/\">Kurth k\u00fcndigt Qualit\u00e4tsoffensive f\u00fcr politische Bildung an<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/09\/20\/demokratieerziehung-klassenzimmer-wird-zum-gerichtssaal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Demokratieerziehung: Klassenzimmer wird zum Gerichtssaal<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit dem Ziel, die politische Bildung und Demokratieerziehung an Sachsens Schulen zu st\u00e4rken, hatte Kultusministerin Brunhild Kurth im Januar 2017 ein Expertengremium berufen. 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Ein Gro\u00dfteil soll nach Entscheidung von Kultusministerin Brunhild Kurth nun zeitnah umgesetzt werden.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":4989,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[78,28],"class_list":["post-4986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik","tag-demokratiebildung","tag-politische-bildung"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4986"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4986\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5007,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4986\/revisions\/5007"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4986"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4986"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}