{"id":4782,"date":"2017-08-16T10:07:45","date_gmt":"2017-08-16T08:07:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=4782"},"modified":"2017-09-12T09:44:08","modified_gmt":"2017-09-12T07:44:08","slug":"neues-schulfach-soll-gymnasiasten-besser-auf-das-berufsleben-vorbereiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/08\/16\/neues-schulfach-soll-gymnasiasten-besser-auf-das-berufsleben-vorbereiten\/","title":{"rendered":"Neues Schulfach soll Gymnasiasten besser auf das Berufsleben vorbereiten"},"content":{"rendered":"

Mit dem neuen Schuljahr wird Sch\u00fclern der Jahrgangsstufen 11 und 12 auch ein neues Schulfach angeboten. Acht Gymnasien in Sachsen haben sich auf den Weg gemacht und bieten ihren Sch\u00fclern erstmals den Grundkurs \u00bbAuf dem Weg ins Berufsleben\u00ab an. Kern des f\u00e4cherverbindenden Grundkurses ist es, die Gymnasiasten bei der Berufs- und Studienwahl zu begleiten und sie auf die Anforderungen der Arbeitswelt vorzubereiten.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bbWas will ich mal werden? Welcher Job passt zu mir?\u00ab \u2013 diese Fragen stellen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sp\u00e4testens dann, wenn das Ende der Schulzeit naht. Abiturienten denken dabei meist an ein Studium. Doch der Besuch einer Hochschule muss nicht immer die richtige Entscheidung sein.<\/p>\n

Die eigenen M\u00f6glichkeiten zu entdecken, einen Berufswunsch zu entwickeln und schlie\u00dflich die Anforderungen und Wege zum passenden Beruf oder Studium zu kennen, dabei soll jetzt ein neuer Grundkurs den Sch\u00fclern der 11. und 12. Jahrgangsstufen helfen.<\/p>\n

\u00bbGymnasiasten ist meist die Bandbreite der Ausbildungsberufe und dualen Studieng\u00e4nge wenig bekannt. Dies kann zu falschen Entscheidungen und letztlich zum Abbruch des eingeschlagenen Bildungsweges f\u00fchren. Ziel muss es daher sein, dass junge Menschen ihren beruflichen Weg nach eigenen Interessen und F\u00e4higkeiten ausw\u00e4hlen und nicht nach der besuchten Schulform\u00ab, begr\u00fcndet Kultusministerin Brunhild Kurth das neue Unterrichtsangebot.<\/p>\n

Perspektiven kennen<\/h3>\n

Der neue Grundkurs f\u00f6rdert die Kompetenzen der Sch\u00fcler, sich der Herausforderung \u00bbBerufswahl\u00ab zu stellen. So unterst\u00fctzt der Kurs laut Lehrplan<\/a> im Lernbereich 1 \u00bbStrategien zur Selbsteinsch\u00e4tzung\u00ab die Jugendlichen dabei, ihre St\u00e4rken und Neigungen zu erkennen. Neben herk\u00f6mmlichen Strategien der Berufs- und Studienorientierung wie Praktika, Internetrecherche und Beratungen in der Arbeitsagentur oder Universit\u00e4ten, werden auch psychologische Tests und Berufseignungstests angewendet.<\/p>\n

Im Lernbereich 2 \u00bbWeg in die Arbeitswelt\u00ab werden an erster Stelle die Vielfalt und der Aufbau von Ausbildungs- und Studienm\u00f6glichkeiten aufgezeigt. Im Mittelpunkt stehen die Karriereperspektiven der dualen Ausbildung sowie moderne Berufsfelder, die oftmals verkannt werden. Der Grundkurs soll daher gezielt die Entwicklungschancen und Bereiche der beruflichen Ausbildung in den Fokus r\u00fccken.<\/p>\n

In den ersten beiden Lernbereichen werden die Sch\u00fcler mit den Anforderungen als Auszubildender, Student und Arbeitnehmer vertraut gemacht: Soft Skills, Fremdsprachen, PC-Kenntnisse und der digitale Fu\u00dfabdruck werden thematisiert. Das Gestalten von Bewerbungsunterlagen und das F\u00fchren von Bewerbungsgespr\u00e4chen werden ebenso trainiert. Der Grundkurs ist praxisorientiert und realit\u00e4tsbezogen angelegt und basiert dabei auf der Kooperation mit regionalen Unternehmen, Hochschulen, Berufsberatungszentren, Kammern und Verb\u00e4nden sowie der Agentur f\u00fcr Arbeit.<\/p>\n

Tarifvertr\u00e4ge, Sozialversicherung, K\u00fcndigung & Co.<\/h3>\n
\"\"
\u00a9 Frank Gr\u00e4tz<\/figcaption><\/figure>\n

Auf dem Lehrplan<\/a>\u00a0stehen zudem im dritten Lernbereich die \u00bbAnforderungen der Arbeitswelt\u00ab, wie berufsspezifische Arbeitsbelastungen, Unternehmenskultur, die zunehmende Digitalisierung und Globalisierung. Rechtliche und organisatorische Fragen werden im letzten Lernbereich thematisiert. Welche Finanzierungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Ausbildung und Studium gibt es? Wie organisiere ich mein Studium? Was gilt es bei Abschluss eines Arbeitsvertrages zu beachten?<\/p>\n

Am Ende des Grundkurses entwerfen die Sch\u00fcler eine pers\u00f6nliche, realistische Zukunftsplanung unter Ber\u00fccksichtigung rechtlicher, finanzieller und organisatorischer Fragen von Berufsausbildung oder Studium. Die Gymnasiasten sollen daneben die Bereitschaft entwickeln, sich mit ihren individuellen F\u00e4higkeiten in die Gesellschaft einzubringen.<\/p>\n

Weitere Fortbildungen f\u00fcr Lehrer geplant<\/h3>\n

Zwei weitere s\u00e4chsische Gymnasien planen bereits, den Grundkurs im n\u00e4chsten Schuljahr 2018\/19 anzubieten. Konnten sich Lehrkr\u00e4fte schon im vergangenen Schuljahr f\u00fcr den Grundkurs fortbilden, werden im November 2017 und Juni 2018 zwei weitere Veranstaltungen zu den einzelnen Lernbereichen im Fortbildungskatalog ausgeschrieben.<\/p>\n

<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mit dem neuen Schuljahr wird Sch\u00fclern der Jahrgangsstufen 11 und 12 auch ein neues Schulfach angeboten. Acht Gymnasien in Sachsen haben sich auf den Weg gemacht und bieten ihren Sch\u00fclern erstmals den Grundkurs \u00bbAuf dem Weg ins Berufsleben\u00ab an. Kern des f\u00e4cherverbindenden Grundkurses ist es, die Gymnasiasten bei der Berufs- und Studienwahl zu begleiten und […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":4833,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[133,14,103],"class_list":["post-4782","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik","tag-berufsorientierung","tag-gymnasium","tag-lehrplan"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4782"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4782\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4852,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4782\/revisions\/4852"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4782"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}