{"id":3756,"date":"2017-02-21T09:49:11","date_gmt":"2017-02-21T08:49:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=3756"},"modified":"2017-03-27T10:45:07","modified_gmt":"2017-03-27T08:45:07","slug":"ihr-herz-schlaegt-fuer-die-oberschule-manja-paech-erzaehlt-von-ihrem-fsj-paedagogik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2017\/02\/21\/ihr-herz-schlaegt-fuer-die-oberschule-manja-paech-erzaehlt-von-ihrem-fsj-paedagogik\/","title":{"rendered":"Ihr Herz schl\u00e4gt f\u00fcr die Oberschule: Manja Paech erz\u00e4hlt von ihrem FSJ P\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_3765\" aria-describedby=\"caption-attachment-3765\" style=\"width: 438px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3765\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/MandyPaech-906x1200.jpg\" alt=\"mandypaech\" width=\"438\" height=\"580\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/MandyPaech-906x1200.jpg 906w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/MandyPaech-227x300.jpg 227w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/MandyPaech-768x1017.jpg 768w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/MandyPaech-1280x1695.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 438px) 100vw, 438px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-3765\" class=\"wp-caption-text\">Manja Paech absolviert momentan ihr FSJ P\u00e4dagogik. Foto: Claudia Schiebel<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bbLehrer werden? Schon immer mein Traum!\u00ab sagt Manja Paech, die bereits seit der 4. Klasse an ihrem Traum festh\u00e4lt, einmal als Lehrerin an einer Grundschule zu arbeiten. Eigentlich wollte Manja bereits im Oktober 2016 ihr Studium in Dresden beginnen, wenn da nicht der hohe Numerus Clausus gewesen w\u00e4re, der im vergangenen Jahr zwischen ihr und ihrem Traumberuf stand. Stattdessen absolviert sie seit Schulbeginn ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) P\u00e4dagogik in der Oberschule Sch\u00f6nfeld und wird nach den Winterferien an die Grundschule am Schacht in Gro\u00dfenhain wechseln, um ihre F\u00e4higkeiten als Lehrerin an verschiedenen Schularten auf die Probe zu stellen.\u00a0Anstelle von Vorlesungen und Seminaren stehen also nun F\u00f6rderkurse, Exkursionen und Elternabende auf ihrem Stundenplan.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>Gegen\u00fcber Oberschulen existieren schlechte Vorurteile<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach sechs Monaten in ihrem FSJ hat die 19-j\u00e4hrige jetzt nicht nur Gewissheit, dass der Lehrerberuf genau das richtige f\u00fcr sie ist, sie wei\u00df jetzt auch dass ihr Herz nicht f\u00fcr die Grundschule, sondern f\u00fcr die Oberschule schl\u00e4gt. \u00bbIch merke selbst, dass ich voller Tatendrang bin und immer nach Herausforderungen suche. Da gibt mir die Oberschule einfach mehr M\u00f6glichkeiten. Bei \u00e4lteren Kindern und Jugendlichen ist es einfacher eine Beziehung aufzubauen und sie auch auf pers\u00f6nlicher Ebene kennenzulernen. Besonders die Gespr\u00e4che in den Freistunden geben mir unglaublich viel mit auf den Weg und sind meine pers\u00f6nlichen Highlights w\u00e4hrend meiner Arbeit\u00ab, sagt Manja und ist sehr froh \u00fcber ihre Entscheidung, das erste Schulhalbjahr an einer Oberschule verbracht zu haben. \u00bbIch w\u00fcrde jedem FSJ\u2019ler empfehlen etwas Neues auszuprobieren. Besonders gegen\u00fcber Oberschulen existieren so viele schlechte Vorurteile, die ich absolut nicht best\u00e4tigen kann\u00ab.<\/p>\n<h2>Lehramtsstudenten wissen manchmal nicht, worauf sie sich einlassen<\/h2>\n<figure id=\"attachment_3777\" aria-describedby=\"caption-attachment-3777\" style=\"width: 517px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3777\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/ManjaPaech-mit-Sch\u00fclern2.jpg\" alt=\"manjapaech-mit-schuelern2\" width=\"517\" height=\"535\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/ManjaPaech-mit-Sch\u00fclern2.jpg 631w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/ManjaPaech-mit-Sch\u00fclern2-290x300.jpg 290w\" sizes=\"auto, (max-width: 517px) 100vw, 517px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-3777\" class=\"wp-caption-text\">Manja Paech mit Sch\u00fclern der Oberschule Sch\u00f6nfeld, an der sie einen Teil ihres FSJ absolviert hat.<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der gro\u00dfe Unterschied sei vor allem, dass an Gymnasien ausschlie\u00dflich mit Sch\u00fclern gearbeitet wird, die klare Ziele und eine gro\u00dfe Lernbereitschaft haben. Das ist bei der Oberschule anders: \u00bbDer Lehrer muss auch Motivator sein und die Sch\u00fcler mitrei\u00dfen k\u00f6nnen. Mit einfachem Frontalunterricht kommt man nicht immer weit. In der Unterrichtsgestaltung ist viel Kreativit\u00e4t gefragt\u00ab, berichtet Manja aus ihren ersten Erfahrungen in der Schule.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Insgesamt kann sie das FSJ P\u00e4dagogik allen Lehramtsinteressierten ans Herz legen. Wie sie von ihrer Mutter wei\u00df, geht es im Studium vorrangig um theoretische Inhalte, w\u00e4hrend die Praxis in den ersten Semestern viel zu kurz kommt. \u00bbLehramtsstudenten wissen manchmal nicht, worauf sie sich einlassen. Nach einem FSJ P\u00e4dagogik haben sie eher eine Vorstellung, ob der Beruf wirklich etwas f\u00fcr sie ist und ob sie sich mit der Lehrerrolle identifizieren k\u00f6nnen.\u00ab<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Im Sommer wird sich Manja erneut an der TU Dresden bewerben, diesmal jedoch f\u00fcr Lehramt an Mittelschulen und mit der Gewissheit das Richtige zu tun.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bbLehrer werden? Schon immer mein Traum!\u00ab sagt Manja Paech, die bereits seit der 4. Klasse an ihrem Traum festh\u00e4lt, einmal als Lehrerin an einer Grundschule zu arbeiten. 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