{"id":284,"date":"2015-08-31T13:05:39","date_gmt":"2015-08-31T11:05:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=284"},"modified":"2017-12-12T09:32:43","modified_gmt":"2017-12-12T08:32:43","slug":"faktencheck-schulische-integration-von-fluechtlingskindern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2015\/08\/31\/faktencheck-schulische-integration-von-fluechtlingskindern\/","title":{"rendered":"Faktencheck Fl\u00fcchtlinge: Kinder in der Schule"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">In diesem Faktencheck gibt es Antworten auf\u00a0wichtige Fragen zur\u00a0Integration von Fl\u00fcchtlingskindern an den Schulen.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Ab wann gehen Fl\u00fcchtlingskinder in Sachsen in die Schule? <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In Sachsen\u00a0besteht Schulpflicht unabh\u00e4ngig vom Aufenthaltsstatus. Die Schulpflicht beginnt am ersten Tag des Aufenthalts im Freistaat Sachsen mit Ausnahme der Zeiten in Erstaufnahmeeinrichtungen. Die Kinder haben so gen\u00fcgend Zeit in einem ihnen fremden Land anzukommen. Sobald feststeht, in welcher Kommune die Familien nach der Erstaufnahme wohnen werden, werden die Kinder dort in die Schulen integriert.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Wo werden Fl\u00fcchtlinge eingeschult? <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Da die meisten Fl\u00fcchtlingskinder keine oder nur wenig Deutschkenntnisse besitzen, besuchen sie zuerst eine so genannte Vorbereitungsklasse, den Deutsch als Zweitsprache-Unterricht.\u00a0Dieser ist in Sachsen ein regul\u00e4res Unterrichtsfach f\u00fcr Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund. Je nach Spracherwerb und Sprachkompetenz in Deutsch, werden sie schrittweise und individuell in Regelklassen integriert. Auch dann besuchen die Sch\u00fcler weiter begleitend das\u00a0Fach Deutsch als Zweitsprache bis\u00a0sie gen\u00fcgend\u00a0Sprachkompetenzen erworben haben.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Wer betreut die Fl\u00fcchtlingskinder an den Schulen?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">An den Schulen gibt es neben den Lehrkr\u00e4ften, die Deutsch als Zweitsprache unterrichten, Betreuungslehrer, die als Berater und Integrationsbegleiter den schulischen Integrationsprozess steuern. Die Schulpsychologen\u00a0unterst\u00fctzen den Prozess ebenfalls.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Wie werden die Eltern eingebunden?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Bevor Fl\u00fcchtlingskinder in eine Vorbereitungsklasse aufgenommen werden,\u00a0ber\u00e4t die Schulaufsicht\u00a0die Kinder und\u00a0ihre Eltern zur m\u00f6glichen Schullaufbahn. Anschlie\u00dfend wird \u00fcber die Aufnahme in eine Vorbereitungsklasse entschieden. Der Zusammenarbeit von Eltern und Bildungseinrichtungen kommt ein hoher Stellenwert zu. Wichtig ist eine vertrauensvolle Partnerschaft zwischen Elternhaus und Bildungseinrichtung auch unter Einbeziehung von Sprach- und Kulturmittlern, z.B. durch die Vertreter der Migrantenorganisationen vor Ort oder durch die herkunftssprachlichen Lehrer. Mehrsprachige Elterninformationen, eine professionelle Elternberatung und aktive Elternmitwirkung tragen diesem Anliegen Rechnung.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Wo kommen die Lehrer daf\u00fcr her? M\u00fcssen neue Lehrer eingestellt werden?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Die Zahl der Deutsch als Zweitsprache (DaZ) &#8211; Lehrer ist bereits von 332 im alten Schuljahr auf 632 im aktuellen Schuljahr 2015\/16\u00a0gestiegen. Um die aktuelle Zahl an Kindern mit Migrationshintergrund zu unterrichten, sind\u00a0ausreichend Lehrkr\u00e4fte mit entsprechender Ausbildung vorhanden. Dennoch stellt die Aufnahme der Fl\u00fcchtlingskinder an Schulen eine der gr\u00f6\u00dften Herausforderungen dar. Zunehmend st\u00f6\u00dft Sachsen dabei\u00a0an personelle und r\u00e4umliche Kapazit\u00e4tsgrenzen. Um die Fl\u00fcchtlingskinder in Vorbereitungsklassen zu unterrichten, werden nun neben DaZ-Lehrern auch Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Lehrer eingestellt. Mehr Informationen dazu gibt es im Blogbeitrag <a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2015\/08\/21\/herausforderung-asyl\/\" target=\"_blank\">Zahl der Fl\u00fcchtlingskinder an Schulen steigt<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Welche Erfahrungen, besondere Kompetenzen, Fortbildungen haben Lehrer f\u00fcr Fl\u00fcchtlingskinder?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Die Lehrkr\u00e4fte verf\u00fcgen in der Regel \u00fcber eine Ausbildung f\u00fcr das Unterrichtsfach \u00bbDeutsch als Zweitsprache\u00ab. Bei Bedarf werden Fortbildungen zum Erwerb der Zusatzqualifikation \u00bbDeutsch als Zweitsprache\u00ab angeboten.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Noch mehr Informationen und Zahlen zur aktuellen Entwicklung sind im Blogbeitrag <a href=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2015\/08\/21\/herausforderung-asyl\/\" target=\"_blank\">Zahl der Fl\u00fcchtlingskinder an Schulen steigt<\/a> zu finden. Wie die Bildung von Fl\u00fcchtlingen in\u00a0den verschiedenen deutschen Bundesl\u00e4ndern geregelt ist, hat \u00fcbrigens\u00a0der\u00a0<a href=\"http:\/\/www.bildungsserver.de\/Fluechtlinge-in-Deutschland-Bildungsaspekte-im-Fokus-11422.html\">Deutsche Bildungsserver<\/a> in einem Dossier\u00a0zusammengestellt.\u00a0\u00a0Darin gibt es einen systematischen\u00a0\u00dcberblick \u00fcber Online-Quellen zum Thema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Faktencheck gibt es Antworten auf\u00a0wichtige Fragen zur\u00a0Integration von Fl\u00fcchtlingskindern an den Schulen.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":294,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29,43],"tags":[19,25,18],"class_list":["post-284","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-faktencheck","category-fluechtlinge","tag-deutsch-als-zweitsprache","tag-fluechtlingskinder","tag-migration"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=284"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":418,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions\/418"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/294"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}