![\"Kathrin](\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Kathrin-Pfitzenreuter-300x200.jpg\")
F\u00fcr Katrin Pfitzenreuter muss ein Lehrer wirklich Lehrer sein wollen. \u00bbMan muss Kinder und Jugendliche grunds\u00e4tzlich m\u00f6gen und ihnen gern etwas beibringen.\u00ab<\/p>\n
\n\u00bbMan muss Kinder und Jugendliche grunds\u00e4tzlich m\u00f6gen.\u00ab<\/h2>\n<\/blockquote>\n
Kathrin Pfitzenreuter, Fachausbildungsleiterin<\/p>\n
Verantwortungsbewusstsein, Toleranz, Geduld und Belastbarkeit geh\u00f6ren f\u00fcr sie ebenso dazu wie Selbstreflexion. \u00bbL\u00e4uft der Unterricht nicht reibungslos, sollte ich f\u00fcr mich kl\u00e4ren: Liegt es nur an den Sch\u00fclern oder auch daran, dass ich einen unklaren Arbeitsauftrag gegeben habe? Nur dann kann ich mein Verhalten \u00e4ndern.\u00ab<\/p>\n
Der goldene Mittelweg<\/h2>\n
Um als Lehrer erfolgreich zu sein, darf der Lehrstil weder zu autorit\u00e4r, noch zu lasch sein, sagt die erfahrene Lehrerin. \u00bbSich zu organisieren oder den goldenen Mittelweg zwischen autokratischer F\u00fchrung und laissez faire zu finden, kann man genauso lernen wie Fachwissen, Didaktik und Methodik.\u00ab Was sich aber nur schwer antrainieren l\u00e4sst, ist ein Gesp\u00fcr f\u00fcr Kinder und Jugendliche. Wem das fehlt, dem r\u00e4t die P\u00e4dagogin deutlich davon ab, den Lehrerberuf zu ergreifen.<\/p>\n