![\"Foto](\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Foto-Frau-Lauterbach-300x300.jpg\")
<\/em><\/span><\/p>\nCarola Lauterbach: Umwerfende. Damit hatte ich wirklich nicht gerechnet, und das hatte ich auch nicht bezweckt. Es war mir einfach ein echtes Bed\u00fcrfnis, mich bei meinen Kollegen in der Redaktion und\u00a0 den Wegbegleitern aus dem Schulbetrieb zu bedanken und nicht einfach zu sagen, ich bin dann mal weg. Unmittelbar danach begab ich mich auf eine\u00a0 Reise in die Arktis –\u00a0 kein Netz, kein\u00a0 Handyempfang, so dass ich erst, als ich wieder deutschen Boden unter meinen F\u00fc\u00dfen hatte, in mein E-Mail-Postfach schaute. Ich wei\u00df noch, wie ich im Zug auf dem Weg von Frankfurt nach Dresden an Eisenach vorbei unterhalb der Wartburg entlang fuhr und die Burg nur unter einem Tr\u00e4nenschleier wahrnehmen konnte, so ger\u00fchrt war ich. Die wertsch\u00e4tzenden Reaktionen von Kollegen und aus dem Bildungsbetrieb haben mich umgehauen. Das geht mir bis heute noch nahe.<\/p>\n
SMK-Blog: Nun verlassen Sie die redaktionelle B\u00fchne in einer aufregenden Zeit. Sch\u00fclerzahlen steigen, Lehrer werden h\u00e4nderingend gesucht. Juckt es Ihnen nicht unter den Fingern\u00e4geln, wieder zur Tastatur zu greifen?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ja, nat\u00fcrlich. Wenn man das Gesch\u00e4ft fast 26 Jahre lang betrieben hat!\u00a0 Und dann gibt es jetzt diese Phase, die w\u00fcrde ich journalistisch schon gern begleiten. Aber meine Entscheidung zur Altersteilzeit fiel vor drei Jahren und sie steht. Dennoch werde ich nicht ganz von der Bildfl\u00e4che verschwinden. Die Redaktion w\u00fcnscht sich, dass ich der Zeitung schon noch\u00a0 zur Verf\u00fcgung stehe. Das habe ich gern zugesagt. Ich werde also schon noch einiges schreiben. Aber es wird keinesfalls mehr in dem Umfang sein, wie zuvor. Aus dem Tagesgesch\u00e4ft bin ich raus.<\/p>\n SMK-Blog: Sie haben sich wie kaum jemand sonst in Sachsen der Bildungspolitik verschreiben k\u00f6nnen. Bildungsjournalisten gibt es in der Regel nur bei \u00fcberregionalen Qualit\u00e4tsmedien. In Regionalmedien dagegen f\u00fchren meist Generalisten das Wort. Zudem m\u00fcssen immer weniger Redakteure mehr leisten. Mussten Sie sich die Freir\u00e4ume bei der S\u00e4chsischen Zeitung hart erk\u00e4mpfen oder hat man sie Ihnen gew\u00e4hrt?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ich habe es immer als absolutes Privileg empfunden, dass ich mich so tief in das Bildungsthema hineingraben durfte. Dabei habe ich mir das Thema nicht freiwillig gew\u00e4hlt. Ich bin im Oktober 1990 zur S\u00e4chsischen Zeitung zur\u00fcckgekehrt und in das Ressort Innenpolitik eingegliedert worden. Dort habe ich, wie damals \u00fcblich, nat\u00fcrlich alles gemacht. In dieser Umbruchzeit haben wir die Themen quasi von der Stra\u00dfe aufgelesen. Vieles war m\u00f6glich. Auf einmal hie\u00df es aber, Sachsen bek\u00e4me ein neues Schulsystem und ein neues Schulgesetz. Das hat die Leser schon damals unheimlich bewegt. Ich kann mich entsinnen, in dem ersten Tagungsort des S\u00e4chsischen Landtages, in der Dreik\u00f6nigskirche, standen W\u00e4schek\u00f6rbe voll mit Zuschriften zum Schulgesetz mit W\u00fcnschen, Forderungen und Hinweisen. Ebenso hat unsere Redaktion massenhaft Zuschriften bekommen. Da wurde unserer Chefredaktion klar, das ist ein Thema, an das sich jemand mal speziell dransetzen sollte. In dieser Situation kam man auf mich zu. Ich habe damals zwar nicht hurra gebr\u00fcllt, aber ziemlich schnell Begeisterung an diesem Thema gefunden. Mir war auch schnell klar, dass sich daraus ein sehr ergiebiges journalistisches Potential ergibt. Zum damaligen Zeitpunkt konnte ich aber nicht ahnen, dass ich , mit kleinen Unterbrechungen, das Thema so lange beschreiben w\u00fcrde, sieben Kultusminister erleben und im Amt \u00fcberleben w\u00fcrde. Damals wie heute hat die Chefredaktion aber immer erkannt, was f\u00fcr ein gro\u00dfes Leserinteresse damit bedient werden kann. Nicht alle Leser\u00a0 haben\u00a0 mal einen Baum gef\u00e4llt, aber alle sind in die Schule gegangen. Bildung interessiert praktisch jeden, das merken wir in der j\u00fcngeren Zeit allein an den Klicks im Internet oder an der Auswertung der Lesequoten. Ich\u00a0 sage mir, dass ich wohl nicht alles falsch gemacht habe, so dass ich dabei bleiben und schreiben durfte. Mir wurde einfach erm\u00f6glicht, dass ich dieses Thema bedienen konnte.<\/p>\n SMK-Blog: Bildung ist zwar immer spannend, aber was war die aufregendste Zeit f\u00fcr Sie?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Zun\u00e4chst einmal das neue Schulsystem. Das ist f\u00fcr uns Hiesige ein totaler Umbruch gewesen. Das habe ich auch pers\u00f6nlich erlebt, weil meine Tochter 1990 zur Schule gekommen ist. Ich erinnere mich aber auch an die hei\u00dfen Debatten zum Schulgesetz in der Dreik\u00f6nigskirche und an die massiven Lehrerdemonstrationen vor der Kirche. Ich erinnere mich mit Grauen an die Diskussion um die Lehrerteilzeit. Es begann bei den Grundschullehrern, die wie aus der Wirklichkeit fielen, als sie mitbekamen, dass sie von Lehrerkollegen anderer Schularten keine Unterst\u00fctzung mehr erfuhren (Anmerkung der Redaktion: 1997 wurde die Arbeitszeit der Grundschullehrer auf 57 Prozent ohne Lohnausgleich gesetzt). Ich habe damals auch \u00fcber pers\u00f6nliche Schicksale geschrieben, die mir selbst sehr nahe gegangen sind. Dann folgten die Schulschlie\u00dfungen. Es geh\u00f6rt zu meiner Profession das alles rational zu betrachten, doch ich habe es nat\u00fcrlich auch emotional erlebt. Es gab dabei schlimme Einschnitte f\u00fcr Familien.<\/p>\n SMK-Blog: Bis auf den Umbruch im Schulsystem sind die Einschnitte, die sie nannten, letztendlich Folge einer demografischen Entwicklung. Die Sch\u00fclerzahlen fielen so stark wie in keinem anderen Bundesland, sie halbierten sich.<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ja, das stimmt, das war dramatisch. Deshalb sagte ich auch, dass ich das Thema rational behandeln musste.<\/p>\n SMK-Blog: Die Bildungslandschaft hat sich in den vergangenen 25 Jahren stark ver\u00e4ndert, aber auch der Journalismus, ist ein anderer geworden. Mit dem Internet wuchs die Bedeutung der Aktualit\u00e4t. Wissenschaftliche Erkenntnisse belegen eine st\u00e4rkere Boulevardisierung – mehr Drama, weniger Analyse. Hat die S\u00e4chsische Zeitung die richtige Antwort darauf?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ich glaube, diese Antwort hat noch keine Redaktion gefunden. F\u00fcr mich hat der Prozess allerdings schon viel fr\u00fcher begonnen. Um 1989\/90 aktiv im Journalismus t\u00e4tig gewesen zu sein, ist etwas, was einem niemand nehmen kann. Das ist eine Wahnsinnszeit f\u00fcr uns Journalisten gewesen, das steckt in jedem, der damals dabei war noch drin. Nat\u00fcrlich ist die Entwicklung danach von einer Rasanz gepr\u00e4gt gewesen, dass man es mitunter kaum noch aushalten konnte. Es hat sich unheimlich viel ge\u00e4ndert, und ich bin nicht immer gl\u00fccklich dar\u00fcber. Die meisten Redaktionen sind der Boulevardisierung erlegen, was nat\u00fcrlich auch damit zusammenh\u00e4ngt, dass sie\u00a0 Einschaltquoten messen konnten. In unserer Redaktion haben wir dar\u00fcber immer gestritten und um das Beste f\u00fcr den Leser gerungen. Ich denke, der S\u00e4chsischen Zeitung ist es gut gelungen, eine Balance zu halten. Sicher gibt es vereinzelt etwas auch in meiner Zeitung, \u00fcber das ich den Kopf sch\u00fcttle, aber es gibt viel mehr Artikel \u00fcber die ich mich freue. Das h\u00e4ngt auch sicher damit zusammen, dass wir immer ein Team von gestandenen und jungen Journalisten sind und eine Leitung haben, die nicht \u00fcber uns steht, sondern Zeitung mit den Redakteuren macht. Sex und Crime Themen haben es bei uns\u00a0 in meiner Erinnerung nie auf die Titelseite geschafft.<\/p>\n SMK-Blog: Aber ist es nicht paradox, dass einerseits boulevardeske Zeitungsinhalte von Lesern eher gelesen werden, was auf Kosten der Information und Aufkl\u00e4rung geht und Medien sich andererseits Ende 2014 mit dem L\u00fcgenpressevorwurf konfrontiert sahen. Wir beide wissen, der Vorwurf ist so perfide wie falsch\u2026<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ja.<\/p>\n SMK-Blog: \u2026 aber er offenbart, dass sich Medien schon seit l\u00e4ngerem in einer Glaubenskrise befinden. Wie k\u00f6nnen Medien diese Krise bew\u00e4ltigen?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Das muss man differenzieren. Wenn ich mir einerseits manche Leserbriefe anschaue oder an die Mails denke, die auch ich auf meine Artikel bekam, dann f\u00e4llt es mir mitunter schwer, Verst\u00e4ndnis zu entwickeln. Da basteln sich Leser zum Teil Behauptungen oder Verschw\u00f6rungstheorien zurecht, beharren darauf und machen Journalisten zum Bl\u00f6dmann. Ich frage mich, ob man diese Leute \u00fcberhaupt noch erreichen kann. Auf der anderen Seite hat sich die Medienlandschaft in eine Richtung entwickelt, die man durchaus kritisch betrachten kann. Ich denke an den Hinterzimmerjournalismus auf der gr\u00f6\u00dferen Politikebene. Nat\u00fcrlich gibt es auch Journalisten, die\u00a0 glauben, die besseren Politiker zu sein und\u00a0 somit\u00a0 eine gewisse Arroganz an den Tag legen. An diesem Punkt sollten sich Journalisten wieder in die Niederungen begeben und schauen, was ihre Aufgabe ist und\u00a0 was die Leute wirklich umtreibt. Aber ein allgemeing\u00fcltiges\u00a0 und erfolgsversprechendes Rezept, um aus der Glaubenskrise herauszukommen, habe ich auch nicht. Leider.<\/p>\n SMK-Blog: Kann ein konstruktiver Journalismus vielleicht die Antwort sein?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Das ist gar keine Frage. Ich sehe es als die urs\u00e4chliche Aufgabe des politischen Journalismus, die Politik zu kontrollieren,\u00a0 M\u00e4ngel aufzudecken, aber auch sachlich zu bleiben. Das Draufhauen, um des Draufhauen willen, bringt keine Punkte. Ich wei\u00df, dass das manche Journalisten schon gern machen. Aber das ist nie meine Sache gewesen und auch f\u00fcr meine Redaktion w\u00fcrde ich das weit von mir weisen. Dennoch t\u00e4te es der ganzen Branche gut, sich auf die eigentlichen Aufgaben des Journalismus zur\u00fcckbesinnen.<\/p>\n SMK-Blog: Die f\u00fcrchterlichen Ausschreitungen in Heidenau liegen nun ein Jahr zur\u00fcck. Sie brachten in Ihren Artikeln die ausl\u00e4nderfeindlichen Vorf\u00e4lle in einen direkten Zusammenhang mit einer unzureichenden politischen Bildung an Schulen. Dar\u00fcber haben wir beide auch kontrovers diskutiert. Wie ist es um denn um den politischen Bildungsauftrag der Medien bestellt?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Ich habe der Schule nicht per se ein Defizit unterstellt. Aber es ist legitim der Frage nachzugehen, ob und wie Schule zur politischen Bildung beitr\u00e4gt, wie Sch\u00fcler und Lehrer das selbst empfinden.<\/p>\n Aber zu Ihrer Frage: Nat\u00fcrlich haben Medien einen politischen Bildungsauftrag. Aber sie sollten dem Auftrag in einer Art und Weise nachkommen, die den Leser nicht bevormundet. Das beginnt bei der Themenauswahl und h\u00f6rt mit der Art und Weise auf, wie ich Themen pr\u00e4sentiere.<\/p>\n SMK-Blog: Dennoch gibt es die Entwicklung, journalistische Stilformen zu vermischen. Da bekommt der vermeintlich objektive Bericht kommentierende Elemente. Wird der Leser auf diesem Wege nicht entm\u00fcndigt und entlarvt die Leserschaft diese Verquickung nicht?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Eindeutig ja. Das ist etwas, was mich selbst enorm st\u00f6rt. Da stehe ich doch sehr in der Tradition der alten Schule und damit der\u00a0 klaren Trennung von Bericht und Kommentar. Ich w\u00fcnschte mir in den Redaktionen mehr R\u00fcckbesinnung darauf. Dabei geht es nicht allein um die Vermischung von journalistischen Stilformen. Das beginnt schon damit, wie man einen Artikel mit dem Vorspann oder der Unterzeile pr\u00e4sentiert. Da bemerke ich oft keine saubere Herangehensweise im eben beschriebenen Sinne. Ich will Journalisten aber nicht unterstellen, den Lesern bewusst eine Meinung unterzujubeln, sondern das passiert, um den Leser in die Geschichte hineinzuziehen. Das ist ein sehr schmaler Grat, den Journalisten da gehen m\u00fcssen und nicht immer gelingt das.<\/p>\n SMK-Blog: Andrea Schawe wird Mitte September Ihre Stelle besetzen. Sie hinterlassen gro\u00dfe Fu\u00dfstapfen. Welchen Rat geben Sie ihr?<\/em><\/span><\/p>\n Lauterbach: Zun\u00e4chst einmal ist es nicht selbstverst\u00e4ndlich, dass meine Stelle wieder besetzt wird. In anderen Redaktionen fallen die Stellen meist dem Sparzwang zum Opfer. Und ich wei\u00df auch nicht, ob meine Nachfolgerin die Stelle so ausf\u00fcllen darf, wie ich es durfte. Und ich will eines richtig stellen: Ich hinterlasse keine gro\u00dfen Fu\u00dfstapfen. Ich hatte das Gl\u00fcck, dass ich die Freir\u00e4ume hatte, mich sehr intensiv dem Bildungsthema widmen zu k\u00f6nnen. Jeder, der diese M\u00f6glichkeit gehabt h\u00e4tte, h\u00e4tte das genauso hingekriegt wie ich. Am Ende war ich die BiIdungstante der Redaktion. Ob meine Nachfolgerin auch die Bildungstante werden wird, wei\u00df ich nicht. Ich hoffe und gehe davon aus, dass die Leitung der S\u00e4chsischen Zeitung einen Schwerpunkt auf das\u00a0 Bildungsthema setzen wird. Und ich habe mich wirklich sehr gefreut, als ich h\u00f6rte, dass Andrea Schawe die Stelle besetzen wird. Denn ich sch\u00e4tze sie als Mensch und ich sch\u00e4tze ihre \u00bbSchreibe\u00ab.<\/p>\n Das Interview f\u00fchrte Dirk Reelfs.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nach \u00fcber 25 Jahren geht Carola Lauterbach, Redakteurin bei der S\u00e4chsischen Zeitung, in den Ruhestand. Mit ihr verl\u00e4sst eine profilierte Bildungsexpertin die journalistische B\u00fchne \u2013 aber nicht ganz, wie sie uns im Interview verr\u00e4t. Wir sprachen mit Carola Lauterbach \u00fcber Umbr\u00fcche im Schulsystem, schmerzliche Einschnitte bei Schulen und journalistische Fehlentwicklungen.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48],"tags":[137,136,138,51],"class_list":["post-2152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-interview","tag-bildungsjournalismus","tag-interview","tag-journalismus","tag-medien"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t