{"id":1829,"date":"2016-05-24T14:04:29","date_gmt":"2016-05-24T12:04:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=1829"},"modified":"2016-06-10T09:38:11","modified_gmt":"2016-06-10T07:38:11","slug":"lehrereinstellungen-fuer-das-neue-schuljahr-laufen-auf-hochtouren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/05\/24\/lehrereinstellungen-fuer-das-neue-schuljahr-laufen-auf-hochtouren\/","title":{"rendered":"Lehrereinstellungen f\u00fcr das neue Schuljahr laufen auf Hochtouren"},"content":{"rendered":"

Das neue Schuljahr beginnt zwar erst in elf Wochen, doch die Vorbereitungen laufen bereits auf Hochtouren. 1200 neue Lehrerinnen und Lehrer sollen bis zum Schuljahresstart eingestellt werden. Doch der Lehrerarbeitsmarkt ist leergefegt, wie aktuelle Bewerberzahlen zeigen.<\/p>\n

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Verteilung der geplanten Neueinstellungen<\/h2>\n

Der Plan klingt anspruchsvoll. Das neue Schuljahr soll mit 1200 neuen Lehrerinnen und Lehrern starten. Die geplanten Neueinstellungen verteilen sich wie folgt:<\/p>\n

Nach Schulart:<\/span>
\nGrundschule: 376
\nOberschule: 370
\nF\u00f6rderschule:138
\nGymnasium: 204
\nBerufsbildende Schule: 112<\/p>\n

Nach SBA \/ Regionalstelle:<\/span>
\nBautzen: 167
\nChemnitz: 229
\nDresden: 298
\nLeipzig: 375
\nZwickau: 131<\/p>\n

Lehrerbedarf und Bewerberlage stimmen nicht \u00fcberein<\/h2>\n

Bis zum 13. April bewarben sich auf die freien Stellen 1699 Personen, davon kommt rund ein Viertel aus anderen Bundesl\u00e4ndern. Auf den ersten Blick scheint die Bewerberlage damit ausk\u00f6mmlich zu sein. Doch auf den zweiten Blick wird klar, Lehrerbedarf und Bewerberlage stimmen in weiten Teilen nicht \u00fcberein.<\/p>\n

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Infostand \u00bbLehrer werden in Sachsen\u00ab auf der Messe Karrierestart im Januar 2016<\/figcaption><\/figure>\n

So verf\u00fcgen lediglich 63 Prozent der Bewerber \u00fcber einen grundst\u00e4ndigen Lehramtsabschluss. 70 Prozent der im Lehramt ausgebildeten Bewerber interessieren sich wiederum nur f\u00fcr die Ballungsr\u00e4ume Leipzig und Dresden. 60 Prozent der Nachwuchskr\u00e4fte mit Lehramtsabschluss sind f\u00fcr die Schulart Gymnasium ausgebildet. Mehr noch: Der Blick in die studierten F\u00e4cherkombinationen zeigt zudem, dass lediglich 14 Prozent der ausgebildeten Bewerber f\u00fcr die Oberschule und das Gymnasium ein Fach im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) studierten. Die freien Stellen zu besetzen, wird also schwierig. Hinzu kommt, dass um die wenigen ausgebildeten Lehrer bundesweit ein harter Wettbewerb entbrannt ist.<\/p>\n

Grund genug f\u00fcr die S\u00e4chsische Bildungsagentur, schneller zu sein als andere. Als erstes Bundesland startete Sachsen Mitte April mit dem Einstellungsprogramm. Bis dato sind 760 Vertr\u00e4ge unter Dach und Fach. Dennoch zeichnet sich bereits jetzt ab, dass wie im vergangenen Jahr viele Stellen mit Seiteneinsteiger besetzt und zahlreiche Lehrkr\u00e4fte schulartfremd eingestellt werden. Klar ist auch, dass in Vorbereitung des neuen Schuljahres die Klassen so effizient wie m\u00f6glich gebildet werden. Nur so wird im n\u00e4chsten Schuljahr vor jeder Klasse auch ein Lehrer stehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Das neue Schuljahr beginnt zwar erst in elf Wochen, doch die Vorbereitungen laufen bereits auf Hochtouren. 1200 neue Lehrerinnen und Lehrer sollen bis zum Schuljahresstart eingestellt werden. Doch der Lehrerarbeitsmarkt ist leergefegt, wie aktuelle Bewerberzahlen zeigen.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-1829","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungspolitik"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1829"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1836,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1829\/revisions\/1836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}