{"id":1455,"date":"2016-04-01T22:10:31","date_gmt":"2016-04-01T20:10:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=1455"},"modified":"2017-12-12T09:37:02","modified_gmt":"2017-12-12T08:37:02","slug":"weniger-rechtsextremistische-vorfaelle-an-sachsens-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2016\/04\/01\/weniger-rechtsextremistische-vorfaelle-an-sachsens-schulen\/","title":{"rendered":"Weniger rechtsextremistische Vorf\u00e4lle an Sachsens Schulen"},"content":{"rendered":"<p>An den s\u00e4chsischen Schulen ist die Zahl der Vorf\u00e4lle mit rechtsextremem Hintergrund von 74 (2014) auf 46 (2015) gesunken. In den \u00fcberwiegenden F\u00e4llen handelt es sich bei den Delikten um das Verwenden von Kennzeichen verfassungswidriger Organisationen. Seltener kam es zu Volksverhetzung oder Sachbesch\u00e4digung. In drei Einzelf\u00e4llen ging es um Beleidigung, Bedrohung und Brandstiftung. In allen F\u00e4llen wurden sofort Ermittlungsverfahren eingeleitet.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1465 alignright\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/sprayer_102020673_500.jpg\" alt=\"Young urban painter starting to draw graffiti on the wall\" width=\"500\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/sprayer_102020673_500.jpg 500w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/sprayer_102020673_500-300x144.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Die Zahl der Vorf\u00e4lle mit rechtsextremem Hintergrund an Schulen schwankt sehr stark. So waren es 84 Vorf\u00e4lle im Jahr 2012 und 60 Vorf\u00e4lle im Jahr 2013. Die Schwankungen der Zahlen entstehen, da in die Statistik auch eingerechnet wird, wenn Parteien oder Vereine Schriften mit rechtsextremem Hintergrund an Schulen verteilen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\u00dcbersicht zu rechtsextremen Vorf\u00e4llen<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1460\" src=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/rechtsextreme-Vorf\u00e4lle.png\" alt=\"rechtsextreme Vorf\u00e4lle\" width=\"409\" height=\"367\" srcset=\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/rechtsextreme-Vorf\u00e4lle.png 409w, https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/rechtsextreme-Vorf\u00e4lle-300x269.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 409px) 100vw, 409px\" \/><\/p>\n<h2>Pr\u00e4vention an Schulen<\/h2>\n<p>Um Gewalt, extremistischen Gef\u00e4hrdungen und Politikverdrossenheit nachhaltig vorzubeugen, gibt es Programme und Projekte an und f\u00fcr Sachsens Schulen. Grundvoraussetzung f\u00fcr Demokratieverst\u00e4ndnis und politische Bildung ist jedoch, dass Schule erlebbar und demokratisch gestaltet wird, so dass Sch\u00fcler und Eltern aktiv mitwirken k\u00f6nnen. Die Sch\u00fcler erfahren durch ihre Mitwirkung im Unterricht und im Schulleben den hohen Wert der Grund- und Menschenrechte, die Ihnen selbst Perspektiven und Lebenshilfe bieten. Demokratie, Toleranz und das Thema Extremismus ist in allen Lehrpl\u00e4nen aller Schularten verankert. Grundlage der Lehrpl\u00e4ne ist zudem auch das \u00bbEckwertepapier zur kulturellen Bildung\u00ab , in dem die interkulturelle Kompetenz verankert ist.<\/p>\n<p>Das\u00a0Angebot zur Pr\u00e4vention umfasst zum Beispiel\u00a0Vortrags- und Diskussionsveranstaltungen, die Herausgabe von Brosch\u00fcren, insbesondere j\u00e4hrliche Verfassungsschutzberichte sowie Ausstellungen und Internetpr\u00e4sentationen, mit denen \u00fcber die Gefahren des Rechtsextremismus aufgekl\u00e4rt wird. Dies geschieht teilweise\u00a0in Zusammenarbeit\u00a0mit anderen Einrichtungen, wie der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung.<\/p>\n<h2>Projekte f\u00fcr Demokratie und gegen Rechtsextremismus<\/h2>\n<p>Das S\u00e4chsische Kultusministerium beteiligt sich an dem l\u00e4nder\u00fcbergreifenden F\u00f6rderprogramm \u00bbDemokratisch Handeln\u00ab. Dieses F\u00f6rderprogramm ist darauf angelegt, praktische Formen politischer Bildung in Schulen zu stimulieren und Demokratie als Lebensform zu verankern. In den Projekten werden h\u00e4ufig Fragen der Fremdenfeindlichkeit und der Umgang mit Minderheiten thematisiert. Dar\u00fcber hinaus beteiligt sich Sachsen auch mit zw\u00f6lf Schulen an dem BLK \u2013 Modellprojekt \u00bbSchulleben und Unterricht demokratisch gestalten\u00ab (SUD), das in das modulare BLK-Schulentwicklungsprogramm \u00bbDemokratie lernen und leben\u00ab eingebunden ist. Das BLK-Programm verfolgt zwei Hauptziele: Die demokratische Handlungskompetenz von Sch\u00fclern zu f\u00f6rdern und eine demokratische Schulkultur zu entwickeln. Das Programm ist eine m\u00f6gliche Antwort auf Gewalt, Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie auf die seit Jahren zunehmende Politikverdrossenheit und Politikdistanz. Daneben gibt es noch die Demokratiep\u00e4dagogen und Projekte der S\u00e4chsischen Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung (z.B. Projekt \u00bbHandeln statt Wegschauen-Projekt gegen Rechtsextremismus) , welche die Schulen unterst\u00fctzen. Weitere Projekte an Schulen zum Thema Demokratie sind zum Beispiel \u00bbWeltoffenes Sachsen\u00ab (jetzt im Sozialministerium verankert), der Wettbewerb \u00bbDemokratisch Handeln\u00ab, das Projekt \u00bbDemokratie gemeinsam Lernen \u2013 Schule gegen Extremismus\u00ab, Projekte in Form von \u00bbToleranztagen\u00ab (z.B. Erlwein-Gymnasium Dresden) sowie die Sch\u00fclerinitiative \u00bbSchule ohne Rassismus\u00ab. Gegenw\u00e4rtig tragen 57 s\u00e4chsische Schulen den Titel \u00bbSchule ohne Rassismus-Schule mit Courage\u00ab.\u00a0 Dabei handelt es sich um eine Initiative von Sch\u00fclern, die sich aktiv gegen jede Form von Diskriminierung einsetzen.<\/p>\n<h2>Lehrerfortbildungen<\/h2>\n<p>Die Lehrer werden speziell zur Thematik \u00bbExtremismus\u00ab fortgebildet, Dabei wird auch auf die \u00bbrechtsextremistische Symbolik\u00ab eingegangen. Sowohl das S\u00e4chsische Bildungsinstitut (SBI) als auch die S\u00e4chsische Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung (SLpB) bieten Lehrkr\u00e4ften aller Schularten umfangreiche Fortbildungen zum Thema \u00bbExtremismus\u00ab an.<br \/>\nBeispiele zentraler Fortbildungsangebote des S\u00e4chsischen Bildungsinstituts:<br \/>\n\u2022 Umgang mit Rechtextremismus unter Jugendlichen<br \/>\n\u2022 Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und Rassismus \u2013 Entwicklung demokratischen Handelns im Schulalltag<br \/>\n\u2022 Rechtsradikale Geschichtsverf\u00e4lschung und deren Entlarvung<br \/>\n\u2022 Gedenkst\u00e4ttenp\u00e4dagogik in Sachsen<br \/>\n\u2022 Demokratiep\u00e4dagogik \u2013 eine aktuelle Aufgabe f\u00fcr die Schule<br \/>\n\u2022 Demokratie lernen &amp; leben<\/p>\n<h2>Polizei und Verfassungsschutz leisten Pr\u00e4ventionsarbeit<\/h2>\n<p>Zudem leisten auch Polizei und Verfassungsschutz wichtige Pr\u00e4ventionsarbeit an den Schulen. Zur Vermittlung demokratischer Grundrechte geh\u00f6rt es, diese nicht nur darzustellen und zu beschreiben, sondern sie auch von negativen und ihnen entgegenstehenden Werten &#8211; wie sie in extremistischen Bestrebungen vorherrschen &#8211; abzugrenzen. Hierauf konzentriert sich die Pr\u00e4ventionsarbeit von Polizei und Verfassungsschutz. Zielgruppe sind zum einen die jungen Menschen, bei denen noch kein gefestigtes Demokratiebewusstsein vorhanden ist und die deshalb besonders anf\u00e4llig f\u00fcr rechtsextremistische Propaganda sind. Zum anderen richtet sich die Aufkl\u00e4rungsarbeit aber auch an Lehrer, Erzieher und Sozialarbeiter, also an all diejenigen, die Verantwortung f\u00fcr die Erziehung junger Menschen tragen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An den s\u00e4chsischen Schulen ist die Zahl der Vorf\u00e4lle mit rechtsextremem Hintergrund von 74 (2014) auf 46 (2015) gesunken. 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