Die Lehrerbedarfsprognose wurde auf Basis der 4. Sch\u00fcler- und Absolventenprognose des Statistischen Landesamtes und den Kenndaten des Schuljahres 2025\/2026 f\u00fcr \u00f6ffentliche Schulen erstellt. In den n\u00e4chsten vier Jahren ist zun\u00e4chst von einem gleichbleibenden Lehrkr\u00e4ftebedarf auszugehen. Ab dem Schuljahr 2031\/2032 nimmt die Sch\u00fclergesamtzahl und der sich daraus ableitende Lehrkr\u00e4ftebedarf deutlich ab.<\/p>\n\n\n\n
Bis zum Schuljahr 2040\/2041 wird ein R\u00fcckgang von etwa 80.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gegen\u00fcber dem aktuellen Schuljahr prognostiziert. In Folge wird sich bis zum Ende des Prognosezeitraumes der Bedarf an Lehrkr\u00e4ften um 4.600 Stellen verringern.<\/p>\n\n\n\n In der Lehrerbedarfsprognose wurden eine Reihe von Ma\u00dfnahmen ber\u00fccksichtigt, die die Bildungsqualit\u00e4t im Freistaat Sachsen weiter st\u00e4rken:<\/p>\n\n\n\n \u2013 ab Schuljahr 2026\/2027: Erh\u00f6hung der Stundentafel in Klassenstufe 3 um eine Unterrichtsstunde Sachunterricht Zudem wurden ab dem Schuljahr 2029\/2030 die schrittweise Reduzierung der Gegenrechnung des Arbeitsverm\u00f6gens der Assistenten gegen den Bedarf des Erg\u00e4nzungsbereichs (EB) \u00fcber vier Jahre ber\u00fccksichtigt. Ab dem Schuljahr 2032\/2033 wird die vollst\u00e4ndige Ausreichung des EB an alle Schularten vorgenommen. Au\u00dferdem wurde ab dem Schuljahr 2030\/2031 ber\u00fccksichtigt, dass das 2025 eingef\u00fchrte Ma\u00dfnahmenpaket zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung evaluiert und ggf. zur\u00fcckgenommen wird.<\/p>\n\n\n\n In der zugrundeliegenden Sch\u00fclerzahlprognose hat die Gesamtsch\u00fclerzahl an den \u00f6ffentlichen Schulen im Schuljahr 2025\/2026 mit rund 440.000 Sch\u00fclern ihren H\u00f6chstwert erreicht, der noch drei weitere Schuljahre auf diesem Niveau bleibt. Danach setzt ein starker R\u00fcckgang der Sch\u00fclerzahlen ein, der sich bis Ende des Prognosezeitraumes leicht verringert.<\/p>\n\n\n\n An den Grundschulen war der H\u00f6chstwert der Sch\u00fclerzahlen bereits im Schuljahr 2023\/2024 erreicht. Die Oberschulen und Gymnasien folgen mit dem Erreichen des H\u00f6chstwertes der Sch\u00fclerzahl im Schuljahr 2029\/2030. Bis 2040\/2041 wird die Sch\u00fclerzahl an den allgemeinbildenden Schulen bis zu 20 Prozent sinken. Besonders deutlich ist die Entwicklung an Grundschulen. Hier wird ein R\u00fcckgang um bis zu 25 Prozent erwartet.<\/p>\n\n\n\n An den berufsbildenden Schulen steigt die Sch\u00fclerzahl bis Schuljahr 2033\/2034 an und nimmt dann nur leicht ab. F\u00fcr die F\u00f6rderschulen wird nach einer weitgehenden Konstanz der Sch\u00fclerzahlen bis zum Ende der Dekade mit einem leichten R\u00fcckgang bis zum Ende des Prognosezeitraumes gerechnet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Das Kultusministerium hat die Lehrerbedarfsprognose f\u00fcr \u00f6ffentliche Schulen in Sachsen bis 2040 vorgestellt.<\/p>\n","protected":false},"author":3353,"featured_media":12807,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-12806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3353"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12806"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12812,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12806\/revisions\/12812"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2026_Lehrerbedarfsprognose-1600x1131.png\")
<\/figure>\n\n\n\nSt\u00e4rkung des Bildungsangebots durch gezielte Ma\u00dfnahmen<\/h2>\n\n\n\n
\u2013 ab Schuljahr 2026\/2027: Ber\u00fccksichtigung der erh\u00f6hten Aufw\u00e4nde f\u00fcr Diagnostik der Teilleistungsschw\u00e4che Dyskalkulie
\u2013 ab Schuljahr 2027\/2028: Einf\u00fchrung einer dritten Sportstunde in Klassenstufe 4
\u2013 ab Schuljahr 2028\/2029: eine Stunde individuelle F\u00f6rderung bzw. Anfangsunterricht insbesondere im Bereich der Basiskompetenzen mit Fokus auf sprachliche Kompetenzen an Schulen mit Primarstufe
\u2013 ab Schuljahr 2028\/2029: Einf\u00fchrung einer Klassenstunde ab Klassenstufe 1 aufwachsend bis Klassenstufe 4
\u2013 ab Schuljahr 2029\/2030: Einf\u00fchrung einer Klassenstunde ab Klassenstufe 5 aufwachsend bis Klassenstufe 10<\/p>\n\n\n\nHintergrund<\/h2>\n\n\n\n