{"id":12754,"date":"2026-04-14T16:00:00","date_gmt":"2026-04-14T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=12754"},"modified":"2026-04-14T15:51:30","modified_gmt":"2026-04-14T13:51:30","slug":"sachsens-meets-china","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2026\/04\/14\/sachsens-meets-china\/","title":{"rendered":"Sachsens meets China: \u00bbHinter der Mauer \u2013 13 Tage voller Entdeckungen im Reich der Mitte\u00ab"},"content":{"rendered":"\n

Das Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasium Dresden bietet als eine von zwei Schulen in ganz Sachsen Chinesisch als Fremdsprache an. Nun hat die Schule als erste im Freistaat einen Sch\u00fcleraustausch mit China gestartet. Das haben wir uns genauer angeschaut.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\u00bbAn unserem Gymnasium ist Chinesisch inzwischen ein fester Bestandteil des Fremdsprachenangebots. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen die Sprache ab Klasse 8 im sprachlichen Profil erlernen\u00ab, erz\u00e4hlt Schulleiter J\u00f6rg Beirich sichtlich stolz. \u00bbDoch das war nicht immer so. Bei meinem Amtsantritt im Schuljahr 2022\/2023 war das Angebot kaum noch existent. Das wollte ich \u00e4ndern und holte Jun R\u00f6\u00dfler, Lehrerin f\u00fcr Englisch, DaZ und Chinesisch, an unsere Schule. Mit ihrem Engagement hat sie Chinesisch in neue Sph\u00e4ren gehoben. Wir k\u00f6nnen uns im Moment vor Anmeldungen f\u00fcr diese Fremdsprache kaum retten.\u00ab<\/p>\n\n\n\n

Attraktiv f\u00fcr Fachkr\u00e4fte der internationalen Chipindustrie<\/h2>\n\n\n\n

Das Tschirnhaus-Gymnasium bietet als einziges Gymnasium in Dresden Chinesisch an \u2013 das ist nicht nur einmalig, sondern auch \u00bbein gro\u00dfer Pluspunkt f\u00fcr internationale Fachkr\u00e4fte, die ihren Nachwuchs hier zur Schule schicken m\u00f6chten. Unser breit gef\u00e4chertes Bildungsangebot kommt auch der Halbleiterindustrie zugute\u00ab, wei\u00df Schulleiter Beirich. Denn mit der Ansiedlung globaler Chiphersteller wie dem taiwanesischen TSMC (Taiwan Semiconductor Manufacturing Company Limited) in Dresden gewinnt auch die asiatische Fremdsprache an Bedeutung.<\/p>\n\n\n\n

Der erste s\u00e4chsische Sch\u00fcleraustausch mit China \u2013 ein voller Erfolg<\/h2>\n\n\n\n

\u00bbAnfang 2024 erreichten uns Anfragen f\u00fcr einen Sch\u00fcleraustausch aus China. Wir z\u00f6gerten nicht lang – und so reisten Jun R\u00f6\u00dfler und ich im September 2024 selbst ins Reich der Mitte. Dort haben wir uns zwei Schulen angeschaut, mit denen wir seit diesem Schuljahr nun im Wechsel Austausche durchf\u00fchren. Das ist sachsenweit \u00fcbrigens einzigartig\u00ab, berichtet der Schulleiter.<\/p>\n\n\n\n

Im ersten Schulhalbjahr 2025\/26 reisten 23 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 10. und 11. Klassenstufe mit zwei Begleitlehrkr\u00e4ften f\u00fcr 13 Tage nach China, genauer in die beiden St\u00e4dte Xiamen und Nanjing der Partnerschulen.<\/p>\n\n\n\n

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Vier Tage in Xiamen, eine Woche in Nanjing<\/h2>\n\n\n\n

W\u00e4hrend der 11 Tage an den chinesischen Partnerschulen hatten die Jugendlichen Gelegenheit, das chinesische Bildungssystem kennenzulernen und intensiv in die chinesische Kultur und den Alltag der Menschen einzutauchen. Sie hospitierten in regul\u00e4ren Unterrichtsstunden, zum Beispiel in Deutsch, Chinesisch und Kunst, sprachen mit Lehrkr\u00e4ften und besuchten kulturelle Einrichtungen wie Tempel, Gedenkst\u00e4tten und die historische Altstadt von Xiamen. Es fanden Workshops zu traditioneller chinesischer Kultur, wie Kalligrafie, Musik und Tanz, statt. Dar\u00fcber hinaus besch\u00e4ftigten sich die Gymnasiasten in internationalen Projektteams mit moderner Stadtentwicklung und den Herausforderungen und Zukunftsstrategien nachhaltiger St\u00e4dte. Auch gemeinsame Sport- und Freizeitangebote, wie zum Beispiel Badminton, ein Musikabend und ein Kochworkshop, bereicherten den Aufenthalt. Vor Ort wohnten sie in Gastfamilien.<\/p>\n\n\n\n

Was sagen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler?<\/h2>\n\n\n\n

\u00bbMein Austausch in China war eine unglaublich sch\u00f6ne Erfahrung. Zwei Wochen lang direkt in eine neue Kultur einzutauchen, war etwas ganz Besonderes. Etwas, das man so wahrscheinlich nicht noch einmal erlebt. Besonders unvergesslich war, dass ich dort meinen 17. Geburtstag feiern konnte. In einem Land, in dem man noch nie vorher war, seinen Geburtstag zu verbringen, war wirklich etwas Au\u00dfergew\u00f6hnliches und hat die Reise noch besonderer gemacht. Die Menschen waren \u00fcberall sehr gastfreundlich, unglaublich lieb und offen, sodass ich mich jederzeit wohl und willkommen gef\u00fchlt habe. Und auch der Fakt, dass ich diese Zeit zusammen mit meinen Freundinnen, Freunden und Klassenkameraden erleben durfte, hat alles noch sch\u00f6ner gemacht, einfach weil man diese besonderen Momente mit Menschen teilen konnte, die einem sehr am Herzen liegen. Insgesamt war es eine wunderbare Zeit, die ich immer in Erinnerung behalten werde.\u00ab<\/em>\u00a0\u00a0

Darine Chaib, 11. Klasse\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bbMeine chinesische Austauschreise nach Xiamen und Nanjing war eine ganz besondere und unvergessliche Erfahrung. Gemeinsam mit meinen Freunden und meinen Austauschpartnern habe ich viele coole Erlebnisse gesammelt und tolle Momente erlebt. W\u00e4hrend der Reise konnte ich neue soziale Kontakte kn\u00fcpfen und Freundschaften schlie\u00dfen. Au\u00dferdem habe ich viel \u00fcber die chinesische Kultur, Traditionen und den Alltag vor Ort gelernt, was meinen Blick auf das Land sehr bereichert hat.\u00ab<\/em>

Emil T\u00f6pfer, 10. Klasse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mehrwert des Austauschs f\u00fcr alle<\/h2>\n\n\n\n

Der internationale Sch\u00fcleraustausch bringt nicht nur die Jugendlichen in ihrer Bildung und pers\u00f6nlichen Entwicklung \u2013 mehr Selbstst\u00e4ndigkeit, Teamf\u00e4higkeit und Aufgeschlossenheit \u2013 voran, sondern birgt auch Vorteile f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte und die Schulen selbst. Er st\u00e4rkt konkret:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Die internationale Ausrichtung der beteiligten Schulen.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Die Attraktivit\u00e4t des Bildungsstandortes Dresden im Bereich der europ\u00e4ischen und au\u00dfereurop\u00e4ischen Schulkooperationen.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Den kulturellen Dialog zwischen s\u00e4chsischen und chinesischen Bildungseinrichtungen.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Die Vernetzung mit anderen Schulen in Sachsen und bundesweit: Es ist ein breites Netzwerk mit weiteren Schulen im Freistaat und in anderen Bundesl\u00e4ndern entstanden, die ebenfalls Austauschprogramme mit China pflegen. Die beteiligten Lehrkr\u00e4fte profitieren von gegenseitigen Erfahrungen, Materialien und organisatorischen Hinweisen. Das verbessert die Qualit\u00e4t internationaler Bildungsangebote in der gesamten Region.<\/p>\n\n\n\n

Fazit<\/h2>\n\n\n\n

\u00bbDer erste Sch\u00fcleraustausch war ein erfolgreiches und wirkungsvolles Bildungsprojekt, das sowohl auf pers\u00f6nlicher als auch auf institutioneller Ebene nachhaltige Effekte erzeugt hat. Die Durchf\u00fchrung verlief reibungslos, die Zusammenarbeit mit den Partnerschulen war \u00e4u\u00dferst konstruktiv und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler profitierten erheblich von den kulturellen, fachlichen und sozialen Erfahrungen. Eine Fortsetzung des Austauschs wird ausdr\u00fccklich empfohlen\u00ab, res\u00fcmiert Lehrerin Jun R\u00f6\u00dfler.<\/p>\n\n\n\n

\u00bbDer erste Austausch war ein voller Erfolg \u2013 und die Planungen f\u00fcr den n\u00e4chsten laufen bereits. Im September 2026 soll es weitergehen\u00ab, freut sich J\u00f6rg Beirich.<\/p>\n\n\n\n

Sprachliches Profil: die dritte Fremdsprache Chinesisch<\/h2>\n\n\n\n

Der sprachliche Profilunterricht ist gleichzusetzen mit einer dritten Fremdsprache, in Fall des Tschirnhaus-Gymnasiums ist es Chinesisch. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalten die einzigartige M\u00f6glichkeit, ihren Horizont \u00fcber den europ\u00e4ischen Tellerrand hinaus zu erweitern und eine der bedeutendsten Kulturen der Welt kennenzulernen. \u00bbDurch das Erlernen der chinesischen Sprache f\u00f6rdern wir einen Perspektivwechsel, der zu globalem Denken sowie zu mehr Empathie und Toleranz beitr\u00e4gt\u00ab, unterstreicht Jun R\u00f6\u00dfler.<\/p>\n\n\n\n

Das Sprachprofil umfasst drei Unterrichtsstunden pro Woche. Im Unterricht steht nicht das perfekte Beherrschen der Sprache im Vordergrund, sondern das Eintauchen in den faszinierenden Kulturraum Chinas. Die Lernenden besch\u00e4ftigen sich mit dem komplexen Schriftzeichensystem, \u00fcben Kalligrafie und lernen die korrekte Aussprache des 4-Ton-Systems. Aktuelle Themen wie Politik, Gesellschaft, Kunst und Alltag in China werden diskutiert und durch praxisnahe Aktivit\u00e4ten wie Teezeremonien, chinesisches Kochen und kulturelle Exkursionen erlebbar gemacht.<\/p>\n\n\n\n

Mehr dazu gibt es auf der Webseite der Schule<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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