{"id":12556,"date":"2026-03-04T11:00:00","date_gmt":"2026-03-04T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=12556"},"modified":"2026-03-27T09:50:21","modified_gmt":"2026-03-27T08:50:21","slug":"sukkot-projekt-fuer-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2026\/03\/04\/sukkot-projekt-fuer-schulen\/","title":{"rendered":"Mitmachen! Sukkot-Projekt f\u00fcr Schulen startet"},"content":{"rendered":"\n

Judentum bedeutet viel mehr als Religion \u2013 es steht f\u00fcr Werte wie Gemeinschaft, Dankbarkeit und Freundschaft. Genau das k\u00f6nnen Schulen ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit dem Sukkot-Projekt, dem j\u00fcdischen Laubh\u00fcttenfest, vermitteln. Gemeinsam mit der Grundschule Zwenkau haben wir es ausprobiert.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\u00c4hnlich zum Erntedankfest feiern J\u00fcdinnen und Juden jedes Jahr Ende September\/Anfang Oktober Sukkot, das Laubh\u00fcttenfest. Sie erinnern damit an die 40-j\u00e4hrige W\u00fcstenwanderung ihres Volks. Doch es ist weit mehr als ein traditionelles Fest \u2013 es ist lebendiger Ausdruck von Gemeinschaft, Gastfreundschaft und Erinnerung daran, wie kostbar Zusammenhalt und gegenseitige Unterst\u00fctzung sind. Diesen besonderen Brauch und die damit verbundenen Werte k\u00f6nnen Schulen mit dem Projekt \u00bbSukkot \u2013 unterwegs mit leichtem Gep\u00e4ck und gro\u00dfen Zielen<\/strong>\u00ab zum Beispiel im Rahmen eines Projekttags oder von f\u00e4cherverbindendem Unterricht im Herbst 2026 zelebrieren. Geeignet ist das niedrigschwellige Angebot f\u00fcr alle Schularten bis Klassenstufe 6.<\/p>\n\n\n\n

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Kultusminister Conrad Clemens hat die Schirmherrschaft f\u00fcr das besondere Vorhaben \u00fcbernommen<\/strong>. \u00bbIch freue mich, dass wir gemeinsam mit dem Notenspur Leipzig e.V. im Tacheles-Themenjahr f\u00fcr Schulen diese einmalige Erfahrung mit unserem Sukkot-Projekt erm\u00f6glichen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen so j\u00fcdische Kultur und j\u00fcdisches Leben in Vergangenheit und Gegenwart kennen. Das Angebot verbindet kulturelle Vielfalt, gemeinschaftliches Engagement und lebendige Tradition in einer Weise, die unsere Schulen im Freistaat Sachsen bereichern kann. Sukkot steht f\u00fcr den \u00dcbergang vom Sommer zum Herbst, aber auch f\u00fcr das Innehalten und die Reflektion \u00fcber das, was wir im Leben erreicht haben und welche Werte wir weitertragen wollen. Ich lade alle Schulen herzlich ein, Sukkot zu feiern. Sei es durch Musik und Tanz in einer gebauten Laubh\u00fctte oder den Besuch einer solchen H\u00fctte.\u00ab<\/p>\n\n\n\n

Wir feiern Sukkot mit den Kindern!<\/h2>\n\n\n\n

Wie die Umsetzung des Projekts aussehen kann, haben wir gemeinsam mit den Kindern der Klasse 3d von der Grundschule Zwenkau ausprobiert. Verraten k\u00f6nnen wir schon vorab: Es hat mehr als nur Spa\u00df gemacht.<\/p>\n\n\n\n

An einem Donnerstagmorgen sind Werner Schneider, Vorstandsvorsitzender des Notenspur Leipzig e.V., und die j\u00fcdische Cellistin Ayala Levi im Musikzimmer der Grundschule schon mitten in den Vorbereitungen f\u00fcr unsere Sukkot-Vorfeier. Die Sukka (hebr\u00e4isch f\u00fcr Laubh\u00fctte) steht bereits. Die tempor\u00e4re H\u00fctte, die von Juden j\u00e4hrlich zum einw\u00f6chigen Laubh\u00fcttenfest, dem Sukkot, im Freien errichtet wird, ist der Mittelpunkt des Projekts. Sie erinnert an die W\u00fcstenwanderung der Juden nach dem Auszug aus \u00c4gypten. Das mobile \u00dcbernachtungsh\u00e4uschen besteht aus drei W\u00e4nden und einem durchl\u00e4ssigen Dach aus Zweigen oder Laub. F\u00fcr unser Projekt werden Palmenbl\u00e4tter genutzt.<\/p>\n\n\n\n

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Kurze Zeit sp\u00e4ter treffen die 19 Kinder der Klasse 3d mit ihrer Klassenlehrerin Theresa Schnabel ein. Auch Musiklehrerin Dorothea Hoffmann ist dabei. Nach einer Vorstellungsrunde erz\u00e4hlt Werner Schneider von der Geschichte und der Aussage hinter dem Fest: \u00bbWir feiern Sukkot, um zu zeigen, was das f\u00fcr ein tolles j\u00fcdisches Fest ist. Es bringt nicht nur viel Spa\u00df und kann spielerisch umgesetzt werden \u2013 dahinter steht auch eine sch\u00f6ne Geschichte. Es geht um den schwierigen Weg, den das Volk Israels zur\u00fcckzulegen hatte. Die Kinder erfahren, dass man ein gro\u00dfes Ziel erreichen kann, wenn man zusammenh\u00e4lt und sich nicht mit Gep\u00e4ck \u00fcberlastet. Diese Erfahrung aus der W\u00fcstenwanderung wollen wir auch in unser sesshaftes, heutiges Leben mitnehmen. Auch der sparsame Umgang mit nat\u00fcrlichen Ressourcen spielt eine Rolle. Das sind alles Fragestellungen, die uns auch heute besch\u00e4ftigen und f\u00fcr unsere Gesellschaft wichtig sind.\u00ab<\/p>\n\n\n\n

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Im Anschluss lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die 44-j\u00e4hrige Musikerin Ayala aus Israel genauer kennen. \u00bbVor vier Jahren bin ich mit meinen zwei Katzen und meinem 100 Jahre alten Cello nach Leipzig gezogen. Heute m\u00f6chte ich euch die j\u00fcdische Musik n\u00e4herbringen.\u00ab Begleitet vom Cello singen die Kinder Haida, einen Kanon aus Israel, bevor es zum praktischen Teil des Tages geht: das Schm\u00fccken der Sukka. Was braucht es daf\u00fcr? J\u00fcdische Motive und Girlanden zum Beispiel. Diese malen und basteln die M\u00e4dchen und Jungen nun gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin und Ayala. Werner Schneider unterst\u00fctzt beim Aufh\u00e4ngen der \u00bbbunten Mamba\u00ab in der Laubh\u00fctte. Das bereitet allen sichtlich Freude \u2013 und vermittelt gleichzeitig positive Erfahrungen mit der j\u00fcdischen Kultur. Auch das Thema Dankbarkeit findet in der Sukka Platz. Die Kinder schreiben auf buntes Papier, wof\u00fcr sie dankbar sind: \u00bbIch bin dankbar f\u00fcr meine Familie.\u00ab, \u00bbIch bin dankbar f\u00fcr genug Essen und Trinken.\u00ab<\/p>\n\n\n\n

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Nach der Mittagspause folgt das Finale: Zuerst eine kleine St\u00e4rkung. Es gibt getrocknete und f\u00fcr Israel typische S\u00fcdfr\u00fcchte wie Mangos und Cashewn\u00fcsse. Denn auch das gemeinsame Essen geh\u00f6rt zur traditionellen Sukkot-Feier. Zum Abschluss singen alle noch einmal den Haida-Kanon \u2013 und tanzen dazu.<\/p>\n\n\n\n

Fazit<\/h2>\n\n\n\n

Die leuchtenden Kinderaugen sagen mehr als Worte \u2013 und auch Schulleiterin Maja Tucholke kann das Projekt nur empfehlen: \u00bbIch freue mich sehr, dass das Sukkot-Projekt bei uns in Zwenkau stattfinden konnte. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind sehr neugierig und haben viel Interesse, Vielfalt kennenzulernen. Es ist eine sehr sch\u00f6ne Abwechslung und ich kann es anderen Schulen nur empfehlen.\u00ab<\/p>\n\n\n\n

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Wie kann das Sukkot-Projekt an Schule umgesetzt werden?<\/h2>\n\n\n\n

\u00bbWir lassen die Schulen nicht allein. Wir bieten Fortbildungen und Workshops f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte an. Dort bauen wir gemeinsam eine Sukka und schauen uns zum Beispiel m\u00f6gliche Spiele f\u00fcr den Unterricht an\u00ab, betont Werner Schneider.<\/p>\n\n\n\n

Interessierte Schulen k\u00f6nnen sich bis zum 27. M\u00e4rz 2026 hier anmelden:
sukkot-an-schulen@smk.sachsen.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

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