Das Leipziger Reclam-Gymnasium f\u00fcllte sich recht fr\u00fch und rasch: Erstaunlich viele Eltern und Elternvertreter, etliche Sch\u00fcler, recht wenige Studenten \u2013 so der erste Eindruck vom Andrang zur achten B\u00fcrgerwerkstatt zur s\u00e4chsischen Schulgesetznovelle, die \u2013 so der Plan von Initiatorin Brunhild Kurth \u2013 bereits am dem Schuljahr 2017\/18 wirken soll. Ein sportliches Programm, was Sachsens Kultusministerin von ihren Mitarbeitern fordert \u2013 ebenso wie der B\u00fcrgerdialog selbst.<\/p>\n
Ihn erkl\u00e4rt sie zu Beginn in der ob des echten Winterwetters recht k\u00fchlen Mensa: Keine alten Erkl\u00e4rformate mehr, mit Frontalberieselung in Stuhlreihen, nach der man mehr \u00fcber- statt miteinander rede, sondern eine organisierte Form, in der alle Kritik Platz hat und systematisch erfasst wird. \u00bbWir n\u00f6rgeln nicht, sondern beschreiten einen neuen Weg, der Freude macht\u00ab, betont Kurth zu Beginn. Daf\u00fcr warteten, dem zu erwartenden Andrang gerecht werdend, so wie in Dresden sechs statt der geplanten vier Thementische auf die Diskutanten. Bildergalerie<\/a><\/p>\n Wie zu erwarten, ging es bei beiden Runden zum Thema Inklusion \u2013 wie in Dresden mit zusammen 59 Interessenten \u2013 richtig rund. Am ersten Tisch kamen zum ersten Mal die Belange von Sprach- oder H\u00f6rgesch\u00e4digten zum Ausdruck, wof\u00fcr eigens zwei Geb\u00e4rdendolmetscherinnen zum unerm\u00fcdlichen Einsatz kamen. Ihre Anliegen \u00e4hneln den \u00fcblichen: Einerseits Integration nicht nur durch Inklusion ersetzen, sondern den Unterschied wahren \u2013 und auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens ausweiten. Andererseits sollten die erkannten Anforderungen sofort mit Ressourcen untersetzt werden.<\/p>\n Expertengrillen und Showvorwurf<\/strong><\/p>\n Am zweiten Tisch gestand Moderator Marten Hayen, dass sein Fachexperte am Tisch, Richard Neun, Referatsleiter Grund- und F\u00f6rderschulen, \u00bbecht gegrillt\u00ab wurde. Das lag zum einen an dramatischen Einzelschicksalen, die von den Eltern vorgetragen wurden: So schildert ein Vater den Leidensweg seiner Tochter, die neben ihm im Rollstuhl sa\u00df, f\u00fcr die jeder weitere Diagnostiktag ein R\u00fcckschlag sei. Oder eine Mutter, deren nicht sprechender autistischer Sohn seit einem Jahr nicht mehr an der Schule teilnehmen kann. Hierf\u00fcr gab es im Anschluss die Chance zur detaillierten Problemschilderung.<\/p>\n Andererseits bestand Kritik am Gesetz \u00fcberhaupt: Eine Sch\u00fclerin beklagte sich \u00fcber die unterschiedliche Ausstattung von Leipziger Schulen. Das sei unfair. Hier m\u00fcsse das Gesetz den Schultr\u00e4gern klare Vorgaben machen. Die versammelte Sch\u00fclerschaft stellte das ganze Dialogforum infrage, wenn danach keine \u00c4nderungen am Gesetz erfolgten, die Richard Neun hier nat\u00fcrlich noch nicht fix zusagen konnte. Hier antwortete der Leipziger CDU-Landtagsabgeordnete Holger Gasse, der flei\u00dfig mitschrieb: Er s\u00e4\u00dfe eigens als Ausschussmitglied hier, um die Anregungen in die Fraktion einzubringen.<\/p>\n Matthias B\u00f6hme, Referatsleiter f\u00fcr Grunds\u00e4tze, Qualit\u00e4tsentwicklung und Migration, musste sich bei der Diskussion nach der k\u00fcnftigen Eigenverantwortung sofort die nach deren Grenzen stellen \u2013 zum Beispiel bei der Frage nach dem besten Schulbuchverlag. Er musste die Lehrerin insoweit entt\u00e4uschen, als dass dies auch nur im Einklang mit dem Schultr\u00e4ger geschehen k\u00f6nne. Moderator Dr. Michael Kossakowski fasste die Diskussion zusammen: Mehr Klarheit \u00fcber Fragen nach Schulformen, Profil oder der Kompetenz der Schulkonferenz seien dringend gew\u00fcnscht.<\/p>\n Feedback-Kultur und Leistungsanreize<\/strong><\/p>\n Erwartungsgem\u00e4\u00df entpuppte sich Leipzig als hei\u00dfes Pflaster, wobei sich en passant einige Kritik entlud, die man gerechterweise den kommunalen Schultr\u00e4gern zuschreiben m\u00fcsste. Aber auch sonst hatten die Ministeriumsmitarbeiter, diesmal von insgesamt vier laufenden Kameras (davon zwei gro\u00dfe) beobachtet, einen flinken Tag am Stift zu bew\u00e4ltigen \u2013 133 Leute nahmen die Chance war, sich am ersten B\u00fcrgerdialog dieser Art live zu beteiligen \u2013 nat\u00fcrlich jene nicht mitgez\u00e4hlt, die sich nur im Foyer unterhielten oder am B\u00fcfett labten.<\/p>\n Eine neuen Hinweis gaben Leipziger Sch\u00fclervertreter: Die forderten unter dem Punkt Eigenverantwortung auch das Recht auf Lehrerbewertung. Und sprachen sogar von Leistungsanreizen via Entlohnung \u2013 analog der eigenen Zensuren. Das Reclam-Gymnasium zum Beispiel pflege seit kurzem eine Art Feedback-Kultur, die Lehrerschaft in die Pflicht nimmt. Dauerrenner sind wie allerorten die Themen Lehrerstellen und deren Besetzung, wobei einige Leipziger ihren Standortvorteil als begehrte Stadt soweit verinnerlicht haben, als das sie den Standortvorteil gern f\u00fcr Bevorzugung bei der Auswahl nutzen w\u00fcrden, was das Kultusministerium nat\u00fcrlich aufgrund weiterer Benachteiligung des l\u00e4ndlichen Raumes nicht mittragen kann.<\/p>\n Heute (1. M\u00e4rz, 18 Uhr, Chemnitz, BSZ Wirtschaft 1) folgt die letzte Etappe der neunt\u00e4gigen Sachsentour. Auch hier wird es, den Anmeldezahlen entsprechend, einen zus\u00e4tzlichen Tisch zum Thema \u00bbInklusion\u00ab geben. Danach w\u00e4re noch bis 7. M\u00e4rz Zeit f\u00fcr weitere Einwendungen und Anregungen.<\/p>\n Links zur <\/em>Onlinebeteiligung<\/em><\/a> sowie zum Gesetzentwurf und zur Synopse<\/em><\/a> .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Das Leipziger Reclam-Gymnasium f\u00fcllte sich recht fr\u00fch und rasch: Erstaunlich viele Eltern und Elternvertreter, etliche Sch\u00fcler, recht wenige Studenten \u2013 so der erste Eindruck vom Andrang zur achten B\u00fcrgerwerkstatt zur s\u00e4chsischen Schulgesetznovelle, die \u2013 so der Plan von Initiatorin Brunhild Kurth \u2013 bereits am dem Schuljahr 2017\/18 wirken soll. 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