Mehr Sinn, bitte! Inspiriert von ihrer Zeit in der Entwicklungshilfe, wagte die Arbeits- und Wirtschaftspsychologin Liesa Kullrich 2016 den Seiteneinstieg in den Schuldienst. Bis heute hat die engagierte Lehrerin diesen Schritt nicht bereut und sch\u00e4tzt die M\u00f6glichkeit, positiv auf nachwachsende Generationen einzuwirken.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00bb\u203aHier ist die Klasse, los geht\u2039s\u2039 lautete damals die Ansage\u00ab, erinnert sich Liesa Kullrich lachend an ihre ersten Tage am F\u00f6rderzentrum Burkartshain (Wurzen) mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen. \u00bbIch bin da mit der gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Neugier rangegangen.\u00ab Man k\u00f6nnte es auch als gro\u00dfen Mut bezeichnen. Eine spezielle Vorbereitung f\u00fcr den Seiteneinstieg ins Lehramt gab es f\u00fcr Liesa Kullrich initial nicht. Ihren Start beschreibt sie daher als gegenseitiges Rantasten. \u00bbWir haben mit dem Kollegium gemeinsam herausgefunden, welche St\u00e4rken ich einbringen kann\u00ab, erkl\u00e4rt Kullrich. Die M\u00f6glichkeit, nach einem Jahr auszusteigen, nahm den Druck und machte den mutigen Schritt leichter. Schlie\u00dflich war die Anstellung befristet, was Liesa Kullrich die Freiheit gab, das kalkulierte Risiko einzugehen. Dieser Aspekt gab ihr auch w\u00e4hrend der ersten Babypause die n\u00f6tige Gelassenheit. Nach vier Monaten Elternzeit kehrte die Seiteneinsteigerin zur\u00fcck und ist seither geblieben.<\/p>\n\n\n\n
Dabei h\u00e4tte ihr beruflicher Weg auch ganz anders aussehen k\u00f6nnen: 2013 hatte Kullrich ihr Studium der Arbeits- und Wirtschaftspsychologie mit einem Master abgeschlossen. Die letzten Semesterferien vor den Pr\u00fcfungen wollte sie daf\u00fcr nutzen, \u00bbetwas ganz Verr\u00fccktes zu machen\u00ab. \u00dcber einen Suchdienst fand sie ein Volontariat in der Entwicklungshilfe \u2013 bei einem deutschen Verein in Kambodscha, der Schulen, Kinderheime und medizinische Projekte betreut. Nach dem Master kehrte Kullrich als angestellte Projektmanagerin nach Phnom Penh zur\u00fcck. Als sie 2016 wieder nach Deutschland kam, \u00fcberlegte sie, welche T\u00e4tigkeiten sie in der Arbeits- und Wirtschaftspsychologie \u00fcberhaupt reizen w\u00fcrden. \u00bbAber nach den Erfahrungen in Kambodscha erschien mir B\u00fcroarbeit zu oberfl\u00e4chlich. Den ganzen Tag auf den Bildschirm schauen? Nein\u00ab, so Kullrich. Ihre Mutter, selbst eine grundst\u00e4ndig ausgebildete Lehrerin, motivierte sie, sich als Seiteneinsteigerin f\u00fcr den Schuldienst zu bewerben \u2013 mit Erfolg. Nachdem sie ihre schulische T\u00e4tigkeit begonnen hatte, bildete sich Liesa Kullrich berufsbegleitend in Leipzig weiter und studierte den F\u00f6rderschwerpunkt Lernen. Im Jahr 2020, w\u00e4hrend der Pandemie und nach der Geburt ihres zweiten Kindes, eignete sie sich au\u00dferdem, zu gro\u00dfen Teilen digital, Grundschuldidaktik an.<\/p>\n\n\n\n
Dass der anf\u00e4ngliche Wechsel in den Schuldienst so gut gelang, lag vor allem an der positiven Grundstimmung im Kollegium. \u00bbDer Zusammenhalt bei uns ist sehr gut\u00ab, sagt Kullrich. Alle seien beeindruckend ergebnisoffen an die Situation rangegangen, dass jemand als Seiteneinsteigerin zum Team hinzust\u00f6\u00dft. \u00bbMeine Kolleginnen und Kollegen beantworteten sogar meine ungew\u00f6hnlichsten Fragen, ohne zu z\u00f6gern\u00ab, erz\u00e4hlt die Lehrerin. Zus\u00e4tzlich erhielt Liesa Kullrich eingangs fachliche Unterst\u00fctzung von ihrer Mutter. \u00bbSie hat mich ganz zu Beginn angeleitet, wie man eine Stunde aufbaut\u00ab, so Kullrich. Von der Schulorganisation bekam sie einmal die Woche eine Mentorin an die Seite gestellt, mit der sie punktuell dr\u00e4ngende Fragen kl\u00e4ren konnte. \u00bbAber meine Kolleginnen und Kollegen \u00f6ffneten ihre Schr\u00e4nke, zeigten mir ihre Materialien und standen mir immer zur Seite.\u00ab Dies, zusammen mit der famili\u00e4ren Atmosph\u00e4re der Schule und dem t\u00e4glichen Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen, hat ihr den Einstieg extrem erleichtert \u2013 \u00bbinsbesondere weil ich fachlich aus einem ganz anderen Bereich kam. Meine Erfahrung konnte ich allerdings auch positiv f\u00fcr alle einsetzen\u00ab. Kullrichs Wissen aus dem Psychologiestudium und die Erkenntnisse aus ihrer Arbeit in der Entwicklungshilfe wurden zum Bonus. \u00bbNichts geht ohne Bindung. Das habe ich wirklich verinnerlicht\u00ab, so die Lehrerin. \u00bbBesonders in meiner Schulform sind viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wegen einer schwierigen Vorgeschichte gar nicht lernbereit\u00ab, erkl\u00e4rt sie. Da helfe nur Beziehungsarbeit und das Vertrauen darauf, dass dadurch mit der Zeit vieles leichter werde.<\/p>\n\n\n\n
In der Arbeit mit Kindern ist auch die F\u00e4higkeit zum Perspektivwechsel ungemein wichtig, wei\u00df Kullrich. \u00bbUnd wenn man schon mal au\u00dferhalb des Kontextes Schule gearbeitet hat, schaut man leichter \u00fcber den Tellerrand.\u00ab Nichtsdestotrotz gibt es Momente der Frustration. Dann tut es ihrer Meinung nach gut, das vor Kolleginnen und Kollegen auch mal mitteilen zu k\u00f6nnen und sich Zuspruch abzuholen. Auch wegen ihres urspr\u00fcnglichen Studiums ist Kullrich eine beliebte Ansprechperson. \u00bbIch habe Kolleginnen in meinem Team, die sagen: \u203aWir br\u00e4uchten eigentlich eine Couch im Lehrerzimmer, auf der du ein paar Stunden anbieten k\u00f6nntest\u2039\u00ab, erz\u00e4hlt sie lachend. \u00bbAls Psychologin h\u00f6re ich noch mal anders hin.\u00ab Dass sich in ihrem Kollegium alle mit ihren unterschiedlichen Kompetenzen einbringen und einander unterst\u00fctzen, empfindet sie nicht nur als essenziell f\u00fcr eine gute Zusammenarbeit, sondern auch als unverzichtbar in ihrem Beruf: \u00bbWenn man sich als Lehrerin oder Lehrer nicht mehr gegenseitig ber\u00e4t, hat man das Ende erreicht.\u00ab<\/p>\n\n\n\n
Kurs auf die Zukunft Seit Februar 2024 ist Liesa Kullrich mit ihrem erfolgreich absolvierten Referendariat als Lehrerin fertig ausgebildet. \u00bbKlar hatte ich in der ganzen Zeit \u00f6fter mal eine Stunde, nach der ich gedacht habe: \u203aOh je, was habe ich denn da gemacht\u2039\u00ab, erz\u00e4hlt sie. \u00bbAber ernsthaft \u00fcberlegt, den Schuldienst wieder zu verlassen, habe ich nie.\u00ab Heute unterrichtet sie Deutsch, Mathe und Sachunterricht und hat seit den Sommerferien die Leitung f\u00fcr eine 1. Klasse inne \u2013 etwas, das sie sich viele Jahre gew\u00fcnscht hat. \u00bbBesonders sch\u00f6n finde ich, dass man langfristig an etwas arbeitet \u2013 mit den Kindern zusammen. Am Ende nehme ich so auch Einfluss auf die nachwachsende Generation\u00ab, so Kullrich.<\/p>\n\n\n\n
Text: Nina Heitele
Foto: Matthias Rietschel<\/p>\n\n\n\n
FAQ, Beratung, n\u00fctzliche Links uvm.: Umfassende Informationen zum Seiteneinstieg gibt es auf unserer Webseite: lehrer-werden-in-sachsen.de\/infos-zum-seiteneinstieg<\/a>.<\/p>\n\n\n\n