Wie k\u00f6nnen wir als Kultusministerium Lehrkr\u00e4fte noch besser in ihrem Schulalltag unterst\u00fctzen? Mit praxisnahen Unterrichtsmaterialien zum Beispiel. Unterst\u00fctzung gab es daf\u00fcr von \u00bb45minuten\u00ab. Mit Robert Reuther, ehemaligem Lehrer und Kopf des Bildungs-Kanals, haben wir \u00fcber Entlastung, Zuh\u00f6ren und die Zukunft der Bildung gesprochen.<\/p>\n
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Ich bin Robert Reuther und einer der K\u00f6pfe des Bildungsangebots \u00bb45minuten<\/a>\u00ab. Wir sind mittlerweile ein vierk\u00f6pfiges Team von erfahrenen Lehrkr\u00e4ften, die sich zum Ziel gesetzt haben, den Unterrichtsalltag von Lehrerinnen und Lehrern zu vereinfachen. Wir bieten Unterrichtsmaterialien nach dem Prinzip \u00bbEine Stunde einreichen, 2.500 Stunden mit Verlaufspl\u00e4nen, passendem Material und Erwartungsbildern erhalten\u00ab an.<\/p>\n Ich selbst habe acht Jahre an einer Oberschule in Sachsen als Lehrkraft gearbeitet \u2013 und zwar f\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch, Ethik und Religion.<\/p>\n Wir achten bei unseren Inhalten sehr darauf, auf die Community der Lehrerinnen und Lehrer zu h\u00f6ren und dementsprechend auf ihre Belange einzugehen. Wir bieten eine Mischung aus Mehrwert \u2013 also den tats\u00e4chlichen Stunden \u2013, aber auch Spa\u00df und ernsthafte Diskussionen.<\/p>\n Wir bieten Inhalte zu allen F\u00e4chern und allen Schulformen an. Wir haben sogar f\u00fcr die D\u00e4nisch-Lehrkr\u00e4fte eine \u00bbSternstunde\u00ab zum Fach D\u00e4nisch eingereicht bekommen. Wer eine Stunde zur Verf\u00fcgung stellt und auf Urheberrechte achtet, wird Teil der \u00bbSternstunden\u00ab-Community und kann auf alle verf\u00fcgbaren Stunden zugreifen.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus wollen wir gern eine Plattform f\u00fcr konstruktive und praxisnahe Diskussionen sein. In unserem Format \u00bbK\u00f6nnen wir helfen?\u00ab besch\u00e4ftigen wir uns zum Beispiel mit realen Anfragen unserer Nutzerinnen und Nutzer. Dabei geht es um Belange aus dem Lehreralltag, etwa um den Umgang mit Eltern oder den unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Die Community gibt Feedback zum Thema und das hilft den Fragenden weiter, gibt ihnen ein gutes Gef\u00fchl.<\/p>\n Genau, zu einer \u00bbSternstunde\u00ab geh\u00f6rt der Verlaufsplan, Arbeitsmaterialien, ein Erwartungsbild und L\u00f6sungen \u2013 und nat\u00fcrlich muss die gesamte Stunde durch unsere urheberrechtliche Pr\u00fcfung, die wir sehr ernst nehmen. So stellen wir sicher, dass es sich um selbst kreierte Inhalte und nicht um Inhalte aus Lehrwerken handelt. Sobald alles gepr\u00fcft wurde, das dauert etwa drei bis vier Tage, ist die Lehrkraft f\u00fcr unbegrenzte Zeit Teil der \u00bb45minuten\u00ab-Community und kann auf alle anderen Stunden, mittlerweile 2.500, zugreifen. Wem das zu viel Aufwand ist: Auf unseren sozialen Medien stellen wir regelm\u00e4\u00dfig f\u00fcr 24 Stunden einzelne Stunden frei, die dann in diesem Zeitfenster heruntergeladen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n Wir haben mittlerweile ein Team von vier Lehrkr\u00e4ften, die die Unterrichtsstunden sichten. Sie pr\u00fcfen, ob Urheberrechte eingehalten sind und schauen, ob sie didaktisch Sinn ergeben.<\/p>\n An dieser Stelle muss ich einen gro\u00dfen Dank an unser Team richten. Uns erreichen viele der Ideen aus der Community, von Lehrkr\u00e4ften, die uns Bilder und Ideen zuschicken. Das versuchen wir dann umzusetzen. Manche gehen schief, andere funktionieren so gut, dass sie millionenfach geteilt werden. Das ist f\u00fcr uns immer wieder eine M\u00f6glichkeit, sich neu auszuprobieren.<\/p>\n Definitiv. Ich habe in meiner Zeit als Lehrer selbst auf Materialien verschiedener Anbieter bis hin zu den ganz normalen Verlagen zur\u00fcckgegriffen und immer wieder versucht, neue Ideen mit einzubringen. Daher wei\u00df ich, worauf es ankommt. Das Interessante bei uns ist sicherlich, dass die Materialien direkt von Lehrkr\u00e4ften bereitgestellt werden und damit auch immer eine Einbettung in eigene didaktische \u00dcberlegungen m\u00f6glich ist. Deshalb haben wir versucht, uns in diesem Bereich st\u00e4rker aufzustellen.<\/p>\n Das stimmt und hat definitiv seine Berechtigung. Denn: Jede Lehrkraft m\u00f6chte ihren eigenen Unterricht halten, ihren eigenen Fingerabdruck in ihre Materialien und in ihre Stunden einbringen. Aus eigener Erfahrung und von ehemaligen Kolleginnen und Kollegen wei\u00df ich, dass es ein ganz gro\u00dfes Bed\u00fcrfnis von Lehrerinnen und Lehrern ist, sich nicht einfach nur die \u00bbfertige\u00ab Unterrichtsstunde zu \u00bbziehen\u00ab und dann an die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auszurollen. Schon wenn wir \u00fcber Differenzierung sprechen, welche in Schule stets ein Ziel sein sollte \u2013 gerade auch im Hinblick auf die ganz unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden \u2013, muss ich als Lehrkraft immer meine Inhalte anpassen. Diese Feinjustierung ist bei uns auf jeden Fall m\u00f6glich.<\/p>\n Es ist unser gro\u00dfes Ziel, Unterst\u00fctzung zu bieten, manchmal auch nur eine Inspiration zu schaffen oder ein einzelnes Arbeitsblatt bereitzustellen, das die Lehrkraft \u00fcbernehmen kann. Denn wir d\u00fcrfen nicht vergessen: Viel Arbeitszeit entf\u00e4llt bei Lehrerinnen und Lehrern auf das Wochenende. Wenn wir diese Zeit mit \u00bb45minuten\u00ab jedes Wochenende um nur eine Stunde k\u00fcrzen k\u00f6nnen, haben wir sehr viel erreicht.<\/p>\n Die angesprochene Situation gibt mir nat\u00fcrlich auch als Familienvater zu denken. Es braucht aus meiner Sicht Mut, voranzugehen und immer wieder neue, verschiedene Ans\u00e4tze auszuprobieren. Es m\u00fcssen auch Ideen von der \u00bbBasis\u00ab kommen und Beachtung finden \u2013 und ich denke, dass Sachsen mit dem \u00bbBildungsland Sachsen 2030<\/a>\u00ab einen guten Weg geht. Ich muss wirklich sagen, dass ich die Idee und Bereitschaft, den Lehrkr\u00e4ften zuzuh\u00f6ren, enorm wichtig finde.<\/p>\n Ich denke, dass Lehrerinnen und Lehrer ihren Bildungsauftrag in der heutigen Zeit sehr, sehr ernst nehmen und ihn mit gro\u00dfem Ehrgeiz angehen, aber eben auch die Begrenzungen innerhalb des Systems erleben. Dementsprechend ist es ein ganz wichtiger Punkt, dass der einzelnen Lehrkraft mehr Freiheiten und Entlastungen gegeben werden \u2013 die ja auch im Kleinen stattfinden k\u00f6nnen. Als Klassenlehrer habe ich die Erfahrung gemacht: Als Lehrer bist du auch Reiseb\u00fcro, du bist immer wieder mit vielen b\u00fcrokratischen Dingen befasst, die mit deinem Kerngesch\u00e4ft wenig zu tun haben. Selbstverst\u00e4ndlich versuchen Schulleitungen zu entlasten \u2013 an meiner ehemaligen Schule hatte ich gro\u00dfes Gl\u00fcck und habe Unterst\u00fctzung erfahren. Hinzu kommt, dass durch die Digitalisierungsbestrebungen die Entgrenzung von Arbeit und Privatleben st\u00e4rker geworden ist und somit viele Lehrkr\u00e4fte in Gedanken immer bei ihrem Beruf sind. Das ist zu einem gewissen Teil selbstverst\u00e4ndlich gut, aber es f\u00e4llt schwerer abzuschalten.<\/p>\n Definitiv m\u00fcssen in diesem Zusammenhang Unterst\u00fctzungssysteme ausgebaut werden. Lehrerinnen und Lehrer m\u00fcssen wieder zu dem zur\u00fcckkommen, was entscheidend ist: dem Unterricht und der Begleitung der Kinder und Jugendlichen. Das ist aus meiner Sicht ein entscheidender Punkt daf\u00fcr, wie sich der Beruf langfristig entwickeln wird.<\/p>\n Es lohnt sich Lehrkraft zu werden, weil: Ich habe w\u00e4hrend meiner Zeit als Lehrer erlebt, wie ungemein sinnstiftend diese Arbeit ist. Das kenne ich von keinem anderen Beruf. Ich habe erlebt, wie Sch\u00fcler eine Bedeutung hinter dem eigenen Tun erkennen, wenn du mit Leib und Seele dabei bist. Es ist vollkommen richtig, die Erwartungen und Herausforderungen haben zugenommen. Dennoch kann ich immer wieder nur ermutigen, den Lehrerberuf zu ergreifen \u2013 vielleicht auch gerade wegen der aktuellen Situation. Die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer wird mehr denn je gebraucht.<\/p>\n Und warum Lehrer werden in Sachsen? Der Freistaat ist ein wunderbares Bundesland. Ich lebe mein ganzes Leben hier. Ob ich mir den Altmarkt in Dresden anschaue, die Karli in Leipzig oder jetzt gerade in der Weihnachtszeit das Erzgebirge oder Elbsandsteingebirge \u2013 es ist ein lebenswerter Raum. Das ist bei einer Berufsentscheidung immer ein Aspekt, der nicht vergessen werden sollte.<\/p>\n Im August 2023 haben wir eine Kooperation mit dem bekannten Bildungsformat \u00bb45minuten<\/a>\u00ab gestartet. Das Ziel: Die zahlreichen Unterrichtsmaterialien und Hilfestellungen unseres BNE-Portals \u00bbBNE Sachsen<\/a>\u00ab zu Themen wie \u00bbNachhaltige Entwicklung\u00ab und \u00bbGlobales Lernen\u00ab bekannter machen und damit Lehrkr\u00e4fte entlasten. Im November folgten nach gro\u00dfem Zuspruch durch Nutzerinnen und Nutzer im neuen Format \u00bbK\u00f6nnen wir helfen?<\/a>\u00ab verschiedene Fallbeispiele mit passenden L\u00f6sungsans\u00e4tzen<\/a> aus dem Bereich der politischen Bildung. Eine weitere Zusammenarbeit im Rahmen unserer Lehrer-Kampagne ist geplant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wie k\u00f6nnen wir als Kultusministerium Lehrkr\u00e4fte noch besser in ihrem Schulalltag unterst\u00fctzen? Mit praxisnahen Unterrichtsmaterialien zum Beispiel. Unterst\u00fctzung gab es daf\u00fcr von \u00bb45minuten\u00ab. 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Mai 2020 auf Instagram online, inzwischen z\u00e4hlt \u00bb45minuten\u00ab 61.700 Follower \u2013 und euer Kanal w\u00e4chst stetig. Was ist euer Erfolgsgeheimnis?<\/h2>\n
Mit euren \u00bbSternstunden\u00ab stellt ihr Lehrkr\u00e4ften Unterrichtsmaterial, zum Beispiel differenziert nach Fach, Umfang, Klassenstufe und Schulart, zur Verf\u00fcgung. Wie funktioniert das genau?<\/h2>\n
Anschlussfrage: Wie stellt ihr die Qualit\u00e4t der eingereichten Stunden sicher?<\/h2>\n
Wer Fachwissen kombiniert mit Kreativit\u00e4t und Humor sucht, ist bei euch richtig: So gab es schon \u00bbUnterricht mit elhotzo\u00ab, eure Memes zur Realit\u00e4t des Lehrerberufs greifen aktuelle Social Media Trends mit einem Augenzwinkern auf, ihr produziert euren eigenen Podcast. Woher nehmt ihr eure Ideen?<\/h2>\n
Du warst bis vor Kurzem selbst als Lehrer t\u00e4tig und kennst das Bildungssystem von innen. Kommt daher deine Motivation, Kolleginnen und Kollegen zu unterst\u00fctzen?<\/h2>\n
Neben euren \u00bbfertigen\u00ab Unterrichtsstunden gibt es inzwischen auch vom Landesamt f\u00fcr Schule und Bildung auf die s\u00e4chsischen Lehrpl\u00e4ne abgestimmte eLearning-Module. Uns erreicht immer mal wieder der Hinweis, dass die bereitgestellten Materialien \u2013 so gut sie sein m\u00f6gen \u2013 nie 1:1 von einer Lehrkraft genutzt werden k\u00f6nnen. Woran liegt das?<\/h2>\n
Die Heterogenit\u00e4t unter Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern w\u00e4chst, Bildungsunterschiede zeigen sich bereits unter den Grundsch\u00fclern, zu wenige Menschen entscheiden sich f\u00fcr den Lehrerberuf. Das (s\u00e4chsische) Bildungssystem steht vor vielen Herausforderungen: Was braucht es\u00a0f\u00fcr zukunftsf\u00e4hige Bildung in Sachsen?<\/h2>\n
Zum Abschluss: Warum lohnt es sich aus deiner Sicht, LEHRERIN Sachsen zu werden?<\/h2>\n
Die Vorgeschichte<\/h2>\n