{"id":11004,"date":"2023-09-19T11:40:23","date_gmt":"2023-09-19T09:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=11004"},"modified":"2023-10-09T08:32:01","modified_gmt":"2023-10-09T06:32:01","slug":"fuer-mehr-demokratiebildung-im-unterricht-neues-interaktives-lernspiel-ab-sofort-verfuegbar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2023\/09\/19\/fuer-mehr-demokratiebildung-im-unterricht-neues-interaktives-lernspiel-ab-sofort-verfuegbar\/","title":{"rendered":"F\u00fcr mehr Demokratiebildung im Unterricht: Neues, interaktives Lernspiel ab sofort verf\u00fcgbar"},"content":{"rendered":"

Die Arbeitsgruppe \u00bbDemokratiebildung an s\u00e4chsischen Schulen\u00ab hat in den vergangenen Jahren drei Module zur F\u00f6rderung der politischen Bildung erarbeitet. Modul 3 nimmt die \u00bbWehrhafte Demokratie\u00ab in den Blick. Um das Thema f\u00fcr Sch\u00fcler greifbarer und interessanter zu gestalten, wurde zus\u00e4tzlich zum analogen Material das interaktive Lernspiel \u00bbDemokratie Detektive im Einsatz\u00ab entwickelt. Carolin Hauck und Katrin Schulze sind Teil der Arbeitsgruppe und stellen das neue Spiel vor.<\/p>\n

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Warum empfehlen Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen den Einsatz des Lernspiels?<\/h2>\n

Das Lernspiel ist ein motivierendes Material, das einen handlungsorientierten Gemeinschaftskundeunterricht bereichert. Zudem erm\u00f6glicht es, die Medienkompetenz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu erweitern. Durch vorbereitete M\u00f6glichkeiten der Binnendifferenzierung ist es f\u00fcr unsere heterogene Sch\u00fclerschaft besonders geeignet.<\/p>\n

Was ist der Inhalt des Lernspiels?<\/h2>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden zu Detektiven im Einsatz f\u00fcr die Demokratie und gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit. In dieser Rolle bearbeiten sie Fallbeispiele zu den Aspekten der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit, setzen sich mit demokratischen Werten in unserer Gesellschaft auseinander und lernen verschiedene Reaktionsm\u00f6glichkeiten kennen.<\/p>\n

Welche Erfahrungen haben Sie beim Einsatz des Lernspiels gemacht?<\/h2>\n
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Das sind die beiden Fachberaterinnen Carolin Hauck (links, 64. Oberschule Dresden) und Katrin Schulze (rechts, Peter-Apian-Oberschule Leisnig).<\/figcaption><\/figure>\n

In der Erprobung mit unterschiedlichen Lerngruppen konnten wir die motivierende Wirkung des Lernspiels selbst feststellen. Das positive Feedback der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verst\u00e4rkte unsere Wahrnehmung. Wir wurden selbst zu Lernbegleiterinnen, die die Sch\u00fcler bef\u00e4higt haben, die technischen und inhaltlichen Herausforderungen eigenst\u00e4ndig zu meistern.<\/p>\n

Welche technischen Voraussetzungen ben\u00f6tige ich, um das Lernspiel in meiner Lerngruppe durchzuf\u00fchren?<\/h2>\n

Jede Sch\u00fclerin, jeder Sch\u00fcler ben\u00f6tigt ein mit dem Internet verbundenes Endger\u00e4t und Kopfh\u00f6rer. Der Lehrer ben\u00f6tigt zus\u00e4tzlich eine Pr\u00e4sentationsfl\u00e4che, die ebenfalls mit dem Internet verbunden sein sollte.<\/p>\n

Was wollen Sie den Kolleginnen und Kollegen noch mit auf den Weg geben?<\/h2>\n

Seien Sie mutig und probieren Sie das neue Lernspiel aus. Nutzen Sie unsere sachsenweiten Fortbildungen f\u00fcr Ihre Vorbereitung.<\/p>\n

Mit den drei fertigen Modulen zur Demokratiebildung steht nun ein in sich geschlossenes Konzept f\u00fcr die Schulen bereit. Unser Fachberaterteam Gemeinschaftskunde\/Rechtserziehung unterst\u00fctzt Sie gerne bei der Umsetzung.<\/p>\n

Die Fortbildungen im \u00dcberblick:<\/p>\n