Das Pilotprojekt zur Lehrkr\u00e4ftegesundheit zwischen dem Landesamt f\u00fcr Schule und Bildung (LaSuB) und dem \u00bbZentrum f\u00fcr Lehrer:innenbildung und Schulforschung\u00ab (ZLS) der Universit\u00e4t Leipzig wurde beschlossen. Es erm\u00f6glicht kostenlose Achtsamkeitskurse in 30 s\u00e4chsischen Schulen und wird begleitet durch eine wissenschaftliche Evaluation.<\/p>\n
<\/p>\n
Das Angebot umfasst einen Basiskurs (Mindful Teachers Program \u2013 MTP), um Lehrerinnen und Lehrern Grundlagen der Achtsamkeit zu vermitteln. Erg\u00e4nzt wird er fakultativ mit einer Zukunftswerkstatt, die die Haltung in konkrete Themenfelder der Schule, wie Kommunikation, Gremienarbeit und Gesundheitsf\u00fcrsorge integriert. Beides wird direkt in den Schulen von einem sachsenweiten Trainerinnen- und Trainerteam angeboten. Die ersten MTP-Kurse sollen bereits nach den Herbstferien 2023 starten. Interessierte k\u00f6nnen sich bis Mitte Oktober \u00fcber das Schulportal bewerben<\/strong>. Die Laufzeit des Pilotprojekts ist zun\u00e4chst bis Dezember 2024 begrenzt. Die Kurse werden vom am ZLS angesiedelten Projekt \u00bbAchtsamkeit in der Bildung und Hoch-\/Schulkultur\u00ab (ABiK) durchgef\u00fchrt.<\/p>\n \u00bbWir sind sehr erfreut, dass diese Kooperation zustande gekommen ist\u00ab, \u00e4u\u00dfert sich der Gesundheitsmanager der Stabsstelle f\u00fcr Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement des LaSuB, Sebastian Siegert. \u00bbNachdem bereits einzelne Schulen die MTP-Kurse im Rahmen der Betrieblichen Gesundheitsf\u00f6rderung eigenst\u00e4ndig organisiert und durchgef\u00fchrt haben und wir positive R\u00fcckmeldungen dazu erhalten hatten, wollten wir dies f\u00fcr weitere Schulen anbieten und wissenschaftlich begleiten lassen. Mit dem Pilotprojekt haben wir nun die M\u00f6glichkeit die Kurse an weiteren 30 Schulen durchf\u00fchren und evaluieren zu lassen.\u00ab<\/p>\n Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden im MTP-Basiskurs meditative \u00dcbungen vermittelt, die einen heilsamen Umgang mit pers\u00f6nlichen Stressoren und globalen Krisensituationen etablieren sollen. Der Kurs f\u00f6rdert die Wahrnehmung der eigenen psychologischen Haltungs- und Handlungsmuster. Dies erm\u00f6glicht die konkrete Auseinandersetzung mit eigenen Strukturen und Verhaltensweisen. Das tr\u00e4gt einerseits zur Entwicklung der grundlegenden Ressourcen des Lehrberufs, wie Reflexionsf\u00e4higkeit, Empathie, Authentizit\u00e4t, Humor, Stressresilienz und Impulsdistanz bei und kann andererseits zu einem bewussteren Verhalten sowohl mit den eigenen Ressourcen (\u00bbStressbew\u00e4ltigung\u00ab) als auch der Umwelt gegen\u00fcber f\u00fchren.<\/p>\n \u00bbLehrerinnen und Lehrer pr\u00e4gen die Schulkultur, so haben die bereits an vier Schulen durchgef\u00fchrten Kurse insbesondere die Atmosph\u00e4re im Kollegium grundlegend ver\u00e4ndert\u00ab, erg\u00e4nzt Susanne Kr\u00e4mer, Leiterin des ABiK-Projekts.<\/p>\n Im Anschluss des MTP-Kurses kann im n\u00e4chsten Schritt das Teaching Mindfulness Program (TMP) besucht werden. Dieser Aufbaukurs wird in der Lehrkr\u00e4ftefortbildung angeboten und vermittelt \u00dcbungen, Struktur und Gelingensbedingungen, um Achtsamkeit schulform- und altersangemessen an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weiterzuvermitteln.<\/p>\n Der Direktor des ZLS, Alexander Biedermann, ist ebenfalls erfreut \u00fcber die Kooperation mit dem Landesamt f\u00fcr Schule und Bildung und bekr\u00e4ftigt: \u00bbEs ist unsere Aufgabe, Lehrerinnen und Lehrer f\u00fcr eine lebenslange Berufst\u00e4tigkeit zu bef\u00e4higen. Der kompetente Umgang mit Komplexit\u00e4t, Ambiguit\u00e4t und Stress ist dabei eine Schl\u00fcsselqualit\u00e4t, die sicherlich von pers\u00f6nlichen Dispositionen abh\u00e4ngt, aber eben auch ein St\u00fcck weit trainiert werden kann. Die MTP-Kurse stellen hierf\u00fcr ein wirkungsvolles Instrument dar und sind allen Kolleginnen und Kollegen an Schulen zu empfehlen.\u00ab<\/p>\n