Die Pr\u00fcfungsergebnisse an Sachsens Schulen bleiben stabil. Das ergibt eine aktuelle Auswertung der Schulabschl\u00fcsse s\u00e4chsischer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus dem vergangenen Schuljahr. Danach meisterten im Schuljahr 2022\/2023 rund 96 Prozent (Vorjahr 97 Prozent) der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Abschlusspr\u00fcfungen erfolgreich.<\/p>\n
<\/p>\n
Kultus-Amtschef Wilfried K\u00fchner dankte den Lehrkr\u00e4ften f\u00fcr die Kontinuit\u00e4t in den Pr\u00fcfungsergebnissen. \u00bbDie Erfolge der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind auch die Erfolge der s\u00e4chsischen Lehrerinnen und Lehrer.\u00ab<\/p>\n
Der Notendurchschnitt im Abitur 2023 betr\u00e4gt 2,16 (Vorjahr 2,07). Von den 10.398 (im Vorjahr 10.783) zur Abiturpr\u00fcfung 2023 zugelassenen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern an den allgemeinbildenden Gymnasien erreichten 10.036 die allgemeine Hochschulreife (Vorjahr 10.474). Damit liegt die Bestehensquote bei 96,5 (Vorjahr: 97,2 Prozent). In diesem Schuljahr haben 356 (Vorjahr: 486) s\u00e4chsische Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an allgemeinbildenden Gymnasien ihr Abitur mit der Traumnote 1,0 abgelegt.<\/p>\n
An den 50 Beruflichen Gymnasien (Vorjahr: 51) haben 2.510 von 2.745 Sch\u00fclern (Vorjahr: 2.416 von 2.607) die Gesamtqualifikation geschafft und das Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife erhalten. Das sind 91,4 Prozent (Vorjahr 92,7 Prozent). Der Notendurchschnitt lag bei 2,31 (Vorjahr: 2,27). 41 Mal wurde die Note 1,0 an Beruflichen Gymnasien erreicht (Vorjahr: 37).<\/p>\n
An den 57 Fachoberschulen (Vorjahr: 56) haben sich im Schuljahr 2022\/2023 2.402 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (Vorjahr: 2.161) den Pr\u00fcfungen unterzogen, um die Fachhochschulreife zu erwerben. Davon haben 2.205 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u2013\u00a0 91,8 Prozent (Vorjahr: 1.994 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u2013 92,3 Prozent) bestanden. Die Bestehensquote an \u00f6ffentlichen Schulen liegt bei 92,7 Prozent (Vorjahr: 92,0 Prozent) und an Schulen in freier Tr\u00e4gerschaft bei 90,9 Prozent (Vorjahr: 96,2 Prozent). Die Fachhochschulreife mit einer 1,0 abzulegen, gelang 15 Fachobersch\u00fclerinnen und -sch\u00fclern (Vorjahr: 14) und einer Fachsch\u00fclerin, die die Fachhochschulreife zus\u00e4tzlich im Rahmen ihrer Fachschulausbildung erwarb (Vorjahr 1).<\/p>\n
An den \u00f6ffentlichen Oberschulen und Abendoberschulen Sachsens nahmen im Mai\/Juni 14.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassenstufe 10 an den Pr\u00fcfungen zum Erwerb des Realschulabschusses teil (Vorjahr: 14.100). Davon haben 97,0 Prozent (Vorjahr: 97,2 Prozent) die Abschlusspr\u00fcfung bestanden. 0,3 Prozent der Ergebnisse stehen noch aus. 170 Obersch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler (Vorjahr 204) erreichten einen hervorragenden Abschluss. Bei der Wahl des vierten schriftlichen Pr\u00fcfungsfaches entschieden sich 57,0 Prozent der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr das Fach Biologie (Vorjahr: 58,1 Prozent), 19,7 Prozent w\u00e4hlten Physik (Vorjahr: 19,8 Prozent) und 23,3 Prozent Chemie (Vorjahr: 22,1 Prozent).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Pr\u00fcfungsergebnisse an Sachsens Schulen bleiben stabil. Das ergibt eine aktuelle Auswertung der Schulabschl\u00fcsse s\u00e4chsischer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus dem vergangenen Schuljahr. Danach meisterten im Schuljahr 2022\/2023 rund 96 Prozent (Vorjahr 97 Prozent) der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Abschlusspr\u00fcfungen erfolgreich.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":10800,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,30],"tags":[13,16,14,276,631,106,407,731,62],"class_list":["post-10799","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungspolitik","category-zahlen","tag-abitur","tag-fachoberschule","tag-gymnasium","tag-noten","tag-notendurchschnitt","tag-oberschule","tag-sachsen","tag-schulabschluss","tag-schule"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10799"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10802,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10799\/revisions\/10802"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}