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Der Kultusminister will dazu den Bildungsplan f\u00fcr die fr\u00fchkindliche Bildung fortschreiben. Zudem sollen die Ausbildungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Erzieherinnen und Erzieher attraktiver gestaltet werden. So werden ab dem Schuljahr 2023\/2024 die Aufnahmevoraussetzungen an der Fachschule im Fachbereich Sozialwesen erweitert. K\u00fcnftig wird auch Personen mit Hochschulzugangsberechtigung und nachgewiesener einschl\u00e4giger sozialp\u00e4dagogischer T\u00e4tigkeit von mindestens sechs Wochen der Zugang zur Fachschule er\u00f6ffnet, um die Anzahl ausgebildeter Erzieherinnen und Erzieher weiter zu erh\u00f6hen. Die Ausbildung soll sowohl in Vollzeit innerhalb von drei Jahren oder berufsbegleitend in drei oder vier Jahren m\u00f6glich sein.<\/p>\n
Im Jahr 2022 wurden in den 3.072 Einrichtungen insgesamt 317.981 Kinder betreut. In den vergangenen zehn Jahren ist deren Anzahl um mehr als 50.000 Kinder angestiegen. Der Scheitelpunkt dieser Entwicklung ist inzwischen jedoch \u00fcberschritten. Der bisherige H\u00f6chstwert der Kinder im System der Kindertagesbetreuung im Freistaat Sachsen lag im Jahr 2020 bei 326.227. Nach der 7. Regionalisierten Bev\u00f6lkerungsprognose wird die Zahl der unter 6-J\u00e4hrigen weiter zur\u00fcckgehen – bis 2025 um etwa zehn Prozent. \u00bbWenn wir die Qualit\u00e4t der fr\u00fchkindlichen Bildung weiter st\u00e4rken wollen, sollten wir dennoch an dem Personaltableau in den Kindertageseinrichtungen festhalten, um den R\u00fcckgang der Kinderzahlen als demografische Rendite nutzen. Eine bessere kindbezogene F\u00f6rderung w\u00e4re die Folge\u00ab, so Kultusminister Christian Piwarz.<\/p>\n
Fakten zu Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege<\/h2>\n
F\u00fcr das Jahr 2022 weist die amtliche Kinder- und Jugendhilfestatistik 3.072 Einrichtungen in den verschiedenen Einrichtungsarten aus. Mehr als die H\u00e4lfte der Kindertageseinrichtungen in Sachsen (57,7 Prozent) waren in freier Tr\u00e4gerschaft. Neben den \u00fcber 300.000 Kindern in den Einrichtungen wurden weitere 6.022 Kinder in der Kindertagespflege betreut.<\/p>\n
Im Kindergartenalter ist die Betreuungsquote traditionell hoch und liegt seit Jahren stabil bei circa 95 Prozent. Auch die Betreuungsquote der Kinder im Grundschulalter befindet sich seit etwa f\u00fcnf Jahren auf einem stabilen Niveau von etwa 85 Prozent. Im Hinblick auf den kommenden Rechtsanspruch ab dem Schuljahr 2026\/2027 ist der Freistaat Sachsen somit gut aufgestellt, da auch jetzt schon in aller Regel Hortpl\u00e4tze entsprechend des Bedarfes der Familien vorhanden sind. \u00bbSachsen hat keinen Mangel an Pl\u00e4tzen in Kindertageseinrichtungen\u00ab, so der Kultusminister. \u00c4hnliches gilt f\u00fcr die Betreuung der unter 3-j\u00e4hrigen Kinder. Hier gab es in den vergangenen f\u00fcnf Jahren noch einen leichten Anstieg der Betreuungsquote (plus 2,9 Prozent), allerdings beginnen beispielsweise die Gro\u00dfst\u00e4dte Chemnitz und Dresden aufgrund der r\u00fcckl\u00e4ufigen Geburtenrate ihre Bedarfsplanungen zu \u00fcberarbeiten.<\/p>\n
Fakten zur Fachkr\u00e4ftesituation<\/h2>\n
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Im Jahr 2022 arbeiteten Kindertageseinrichtungen insgesamt 39.359 Personen (ohne technisches und hauswirtschaftliches Personal). Davon entfallen 364 Personen auf Verwaltungspersonal, 3.078 Personen auf Einrichtungsleitungen und 35.917 Personen sind als p\u00e4dagogisch t\u00e4tiges Personal angestellt. In den letzten zehn Jahren sind aufgrund von Schl\u00fcsselverbesserungen und zur\u00fcckliegend ansteigenden Kinderzahlen mehr als 11.000 Besch\u00e4ftige in den Einrichtungen hinzugekommen.<\/p>\n
Der Anteil des Personals mit einem fachlich einschl\u00e4gigen Abschluss in den Kindertageseinrichtungen ist mit etwa 92 Prozent sehr hoch. Der \u00fcbrige Anteil entf\u00e4llt auf andere Berufsqualifikationen (z. B. Gesundheitsberufe), Auszubildende sowie Personen in Freiwilligendiensten. Da in Sachsen weniger als zwei Prozent der Besch\u00e4ftigten \u00fcber einen Berufsfachschulabschluss (z. B. Assistenzberufe) verf\u00fcgen, sind demnach rund 90 Prozent der Besch\u00e4ftigten mindestens auf Niveau 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) qualifiziert. \u00bbDieser deutschlandweit sehr hohe Anteil an p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften ist ein zentrales Kennzeichen der s\u00e4chsischen Politik im Bereich der Fr\u00fchp\u00e4dagogik\u00ab, unterstreicht Kultusminister Christian Piwarz.<\/p>\n
Die mit Abstand zahlenm\u00e4\u00dfig am st\u00e4rksten vertretene Berufsgruppe sind die Staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erzieher. Die circa 29.400 Erzieherinnen und Erzieher stellten im Jahr 2022 rund 75 Prozent der Besch\u00e4ftigten in den Einrichtungen. Der Anteil der Besch\u00e4ftigten mit Hochschulabschl\u00fcssen ist beim Personal der s\u00e4chsischen Kindertageseinrichtungen (p\u00e4dagogisches Personal und Leitung) mit 11,3\u00a0Prozent im Vergleich zu anderen Bundesl\u00e4ndern sehr hoch. Ungef\u00e4hr die H\u00e4lfte der besch\u00e4ftigten Hochschulabsolventen sind als Einrichtungsleitung t\u00e4tig.<\/p>\n
Dank zahlreicher Neueinstellungen ist das Durchschnittsalter der Besch\u00e4ftigten in den letzten zehn Jahren um 1,6 Jahre auf 42,3 Jahre gesunken. Dadurch kann die Altersverteilung des Kitapersonals als sehr gesund beurteilt werden.<\/p>\n
In die Infrastruktur der Ausbildung an den Fachschulen wurde in den vergangenen 20 Jahren sehr viel investiert. Seit 2006 hat es eine Verdreifachung der Fachschulen im Bereich der Erzieherausbildung gegeben. Die Sch\u00fclerzahlen bei der Erzieherausbildung sind im Vergleich vom Schuljahr 2003\/2004 zum Schuljahr 2021\/2022 mehr als zw\u00f6lfmal so hoch. Im Schuljahr 2021\/2022 absolvierten 8.671 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Erzieherausbildung an den Fachschulen. Die Zahlen f\u00fcr das Schuljahr 2022\/2023 zeigen jedoch einen leichten R\u00fcckgang der Fachsch\u00fclerinnen und Fachsch\u00fcler im ersten Ausbildungsjahr. Die Anzahl der Absolventinnen und Absolventen der Erzieherausbildung lag in den vergangenen zehn Jahren ungef\u00e4hr in der Gr\u00f6\u00dfenordnung von j\u00e4hrlich 2.000.<\/p>\n
Die aktuelle Situation auf dem Arbeitsmarkt ist f\u00fcr die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte grunds\u00e4tzlich als gut einzusch\u00e4tzen. Die deutliche Mehrheit der Besch\u00e4ftigten besitzt einen unbefristeten Arbeitsvertrag.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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