Um die rund 9.900 ukrainischen Kinder und Jugendlichen an den \u00f6ffentlichen Schulen zu unterrichten, wurden bis heute 535 P\u00e4dagogen befristet eingestellt. Geeignete und bew\u00e4hrte Lehrkr\u00e4fte aus diesem Personenkreis k\u00f6nnen jetzt dauerhaft besch\u00e4ftigt werden.<\/p>\n
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Mit Beginn des russischen Angriffskrieges auf die Ukraine sind seitdem rund 9.900 Kinder und Jugendliche an den \u00f6ffentlichen Schulen angekommen. F\u00fcr den Unterricht der gefl\u00fcchteten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wurden bis heute 159 Schulassistentinnen und -assistenten und 535 Lehrkr\u00e4fte befristet bis zum Ende des Schuljahres eingestellt. Gemessen an der Zahl der aufgenommenen ukrainischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hat kein Bundesland so viel P\u00e4dagogen eingestellt. Etwa 70 Prozent davon sind selbst Gefl\u00fcchtete.<\/p>\n
Lehrkr\u00e4fte, die sich bew\u00e4hrt haben und die f\u00fcr eine T\u00e4tigkeit im Regelunterricht geeignet sind, k\u00f6nnen nun das Angebot erhalten, dauerhaft an den Schulen zu arbeiten. \u00bbWir wollen bew\u00e4hrten P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen eine berufliche Perspektive in Sachsen er\u00f6ffnen und bieten ihnen an, ab dem neuen Schuljahr dauerhaft an unseren Schulen t\u00e4tig zu sein. Wer sich bew\u00e4hrt hat und sich verpflichtet, sich sprachlich und fachlich weiter zu qualifizieren, ist uns herzlich willkommen\u00ab, so Kultusminister Christian Piwarz.<\/p>\n
In den vergangenen Wochen wurde unter den ukrainischen Lehrkr\u00e4ften daf\u00fcr geworben, ihre Deutschkenntnisse zu vertiefen. Das Landesamt f\u00fcr Schule und Bildung unterst\u00fctzt die P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen dabei. Mittlerweile gibt es f\u00fcr die unterschiedlichen Abschlussniveaus gem\u00e4\u00df Europ\u00e4ischem Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen mit verschiedenen Partnern Kursangebote. Die ukrainischen Kolleginnen und Kollegen werden zielgerichtet dorthin vermittelt. Im Fall einer dauerhaften Einstellung muss sich die Lehrkraft verpflichten, innerhalb eines angemessenen Zeitraums ein Sprachniveau von C1 zu erreichen.<\/p>\n
Perspektivisch k\u00f6nnen die ukrainischen P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen je nach Ausbildung im Fachunterricht oder im Bereich Deutsch als Zweitsprache t\u00e4tig sein, sei es als grundst\u00e4ndig ausgebildete Lehrkraft oder als Seiteneinsteiger oder Seiteneinsteigerin. F\u00fcr den sp\u00e4teren Einsatz im Bereich Deutsch als Zweitsprache wurde eigens ein DAZ-Kompaktkurs ins Leben gerufen.<\/p>\n
F\u00fcr Lehrpersonen, die sich bew\u00e4hrt haben und sich f\u00fcr eine Weiterbesch\u00e4ftigung interessieren, sind aktuell Verfahren zur genaueren Bewertung der Abschl\u00fcsse konzipiert. Sofern dabei festgestellt wird, dass es sich nicht um einen im Ausland erworbenen Lehrerabschluss handelt, kann gepr\u00fcft werden, ob die Voraussetzungen f\u00fcr einen Seiteneinstig vorliegen und welche Qualifizierungsauflagen dann angezeigt w\u00e4ren. Diese Bewertungen erfolgen kurzfristig, da ihr Ergebnis Voraussetzung f\u00fcr eine Weiterbesch\u00e4ftigung ist.<\/p>\n
Derzeit befristet eingestellte Schulassistentinnen und Schulassistenten, die sich bew\u00e4hrt haben und im Regelschulbetrieb einsetzbar sind, k\u00f6nnen ebenfalls zum 1. August 2023 unbefristet weiterbesch\u00e4ftigt werden. Da noch nicht ausreichend Haushaltsstellen vorhanden sind, besteht diese M\u00f6glichkeit allerdings derzeit nur f\u00fcr eine kleine Anzahl dieses Personenkreises. Voraussetzung ist die Verpflichtung zur sprachlichen und fachlichen Weiterqualifizierung. Die Durchf\u00fchrung eines zentralen Anerkennungsverfahrens wie bei den Lehrkr\u00e4ften ist hier nicht erforderlich, die fachliche Eignung kann durch das Landesamt f\u00fcr Schule und Bildung eingesch\u00e4tzt werden. Zur sprachlichen Qualifizierung muss sich die Schulassistentin bzw. der Schulassistent arbeitsvertraglich verpflichten, innerhalb eines angemessenen Zeitraums die Sprachzertifizierung der Stufe B2 zu erreichen. Die fachliche Qualifizierung soll sich an den konkreten Erfordernissen des im jeweiligen Einzelfall vorgesehenen Einsatzbereichs orientieren.<\/p>\n
Schulassistentinnen und Schulassistenten k\u00f6nnen zur Unterst\u00fctzung der Lehrkr\u00e4fte beim Unterrichten, Erziehen, Beraten, Betreuen und F\u00f6rdern der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und zur Entlastung der Lehrkr\u00e4fte von au\u00dferunterrichtlichen T\u00e4tigkeiten eingesetzt werden.<\/p>\n
Auch die befristete Einstellung von Lehrkr\u00e4ften (z. B. altersbedingt aus den aktiven Schuldienst ausgeschieden, Absolventen der Lehramtsstudieng\u00e4nge, die den Zeitraum zum Vorbereitungsdienst \u00fcberbr\u00fccken, Bewerber ohne Lehrbef\u00e4higung mit einem anderen Hochschulabschluss), ist weiterhin bis zum Ende des Schuljahres 2023\/2024 m\u00f6glich. Einstellungsvoraussetzung f\u00fcr ausl\u00e4ndische Bewerberinnen und Bewerber ist grunds\u00e4tzlich ein zertifiziertes Sprachdiplom der deutschen Sprache mindestens mit dem Sprachniveau B2. Besch\u00e4ftigte ohne Sprachniveau B2 k\u00f6nnen eingestellt werden, sofern sie sich arbeitsvertraglich verpflichten, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern. Der Nachweis \u00fcber den Beginn der Ma\u00dfnahme ist innerhalb von 6 Wochen seit Beginn des Besch\u00e4ftigungsverh\u00e4ltnisses zu erbringen. Diese Regelungen gelten auch entsprechend f\u00fcr die Schulassistentinnen und Schulassistenten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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