{"id":10458,"date":"2023-02-23T12:35:09","date_gmt":"2023-02-23T11:35:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=10458"},"modified":"2023-03-01T12:41:33","modified_gmt":"2023-03-01T11:41:33","slug":"2-schulhalbjahr-startet-mit-817-neuen-lehrkraeften","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2023\/02\/23\/2-schulhalbjahr-startet-mit-817-neuen-lehrkraeften\/","title":{"rendered":"2. Schulhalbjahr startet mit 817 neuen Lehrkr\u00e4ften"},"content":{"rendered":"

Nach den Winterferien starten die rund 1.400 \u00f6ffentlichen Schulen mit insgesamt 817 neu eingestellten Lehrerinnen und Lehrern. Geplant war die Einstellung von bis zu 1.100 Personen. Die Einstellungsverfahren zu den offenen Stellen laufen weiter.<\/p>\n

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\u00bbAuch wenn wir im Vergleich zum letzten Schulhalbjahr knapp 100 Personen mehr einstellen konnten, h\u00e4tte ich mir zur Entlastung unserer Schulen mehr neue Lehrkr\u00e4fte gew\u00fcnscht. Es fehlt hier nicht an Geld und Stellen, sondern an K\u00f6pfen\u00ab, so Kultusminister Christian Piwarz.<\/p>\n

Neben dem Mangel an Bewerbern ist es nach wie vor schwierig, gen\u00fcgend junge Lehrerinnen und Lehrer f\u00fcr einen Einsatz in den l\u00e4ndlichen Regionen zu begeistern. Um die L\u00fccken weiter zu schlie\u00dfen, sollen die H\u00fcrden f\u00fcr Seiteneinsteiger gesenkt werden. So k\u00f6nnen zum neuen Schuljahr 2023\/2024 auch Absolventinnen und Absolventen von Fachhochschulen ohne Fachzuordnung als Lehrkr\u00e4fte t\u00e4tig werden. Zudem ist geplant, Seiteneinsteiger an den Gymnasien in allen F\u00e4chern einstellen zu k\u00f6nnen. Bisher war das nur f\u00fcr den MINT-Bereich vorgesehen. Auch das Anerkennungsverfahren f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte aus dem Ausland soll beschleunigt werden.<\/p>\n

Hinter den 817 eingestellten Personen stehen insgesamt 618 grundst\u00e4ndig ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte (davon 19). Zu den grundst\u00e4ndig ausgebildeten Lehrkr\u00e4ften kommen noch 199 Stellen hinzu, die mit Seiteneinsteigern besetzt wurden, die sich seit dem 1. November 2022 in der Einstiegsqualifizierung befanden und nun beginnen vor der Klasse zu unterrichten. In der Summe wurden demnach 817 Lehrkr\u00e4fte neu eingestellt. Im Vorjahr waren es insgesamt 719 Neueinstellungen, darunter 564 grundst\u00e4ndig ausgebildete Lehrkr\u00e4fte und 16 p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte sowie 139 Seiteneinsteiger.<\/p>\n

Der Kultusminister betonte, dass die deutlich gestiegenen Lehramtsstudienpl\u00e4tze von 1.700 (2012\/2013) auf 2.400 (2017\/2018) und seit 2021 auf 2.700 noch nicht in vollem Umfang auf dem Lehrermarkt zu sp\u00fcren sind. Ein Grund daf\u00fcr ist vermutlich auch die Corona-Pandemie, wodurch sich die Studienzeiten verl\u00e4ngert haben. \u00bbWir m\u00fcssen gemeinsam mit den Universit\u00e4ten die MINT-F\u00e4cher attraktiver machen und die Erfolgsquoten erh\u00f6hen. Dazu sind wir mit dem Wissenschaftsministerium im Gespr\u00e4ch\u00ab, erkl\u00e4rte Piwarz.<\/p>\n

Positiv bewertete der Minister den mittlerweile erreichten \u00bbKlebeeffekt\u00ab der Referendarinnen und Referendare: \u00bbUnsere Ma\u00dfnahmen zur Lehrergewinnung zeigen Wirkung. Vor allem durch die Verbeamtung unserer Lehrkr\u00e4fte sind wir auf dem Lehrermarkt deutschlandweit konkurrenzf\u00e4hig. Ohne diese Ma\u00dfnahmen w\u00e4re es deutlich schwieriger, Referendarinnen und Referendare an Sachsen zu binden.\u00ab Mittlerweile bleiben bis zu 80 Prozent der Referendarinnen und Referendare in Sachsen und nehmen hier eine Stelle an. Im Vergleichszeitraum von vier Jahren betrug dieser Anteil nur 64 Prozent. Zudem wurden 54 Lehrkr\u00e4fte (Vorjahr 76), die ihre Ausbildung in einem anderen Bundesland absolviert haben, in den s\u00e4chsischen Schuldienst eingestellt.<\/p>\n

Zahlen<\/h2>\n

Insgesamt hatten sich f\u00fcr das 2. Schulhalbjahr 725 grundst\u00e4ndig ausgebildete Lehrkr\u00e4fte und auch Lehramtsabsolventinnen und -absolventen mit erster, aber ohne zweite Staatspr\u00fcfung beworben. Mit 265 Bewerbern die meisten f\u00fcr die Schulart Gymnasium und insgesamt rund 64 Prozent f\u00fcr die Ballungsr\u00e4ume Dresden und Leipzig. Um m\u00f6glichst viele der ausgebildeten Lehrkr\u00e4fte binden zu k\u00f6nnen, hatte sich das Kultusministerium zum Ziel gesetzt, bis zu 1.100 Stellen zu besetzen. Die meisten Einstellungen gab es f\u00fcr Grundschulen (212 Personen) und Gymnasien (208 Personen), gefolgt von Oberschulen (201 Personen), Berufsbildenden Schulen (100 Personen), F\u00f6rderschulen (92 Personen) und Gemeinschaftsschulen (4 Personen).<\/p>\n

Tabelle 1: Anzahl der grundst\u00e4ndig ausgebildeten Bewerberinnen und Bewerber<\/strong><\/p>\n

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Tabelle 2: <\/strong>Einstellungen von Lehrkr\u00e4ften und p\u00e4dagogischem Fachpersonal Schuljahr 2022\/2023 \u2013 <\/strong>zum 2. Schulhalbjahr
\n<\/strong>(Stand 20. Februar 2023)<\/p>\n

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*Stellen: entspricht Vollzeitstellen, den sogenannten VZ\u00c4<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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