{"id":10322,"date":"2022-11-23T08:00:24","date_gmt":"2022-11-23T07:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/?p=10322"},"modified":"2022-12-06T09:14:33","modified_gmt":"2022-12-06T08:14:33","slug":"gerade-in-zeiten-wo-viele-menschen-sich-als-passiven-spielball-verschiedenster-interessengruppen-wahrnehmen-ist-es-von-groesster-wichtigkeit-dass-kinder-und-jugendliche-die-essentielle-erfahr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/2022\/11\/23\/gerade-in-zeiten-wo-viele-menschen-sich-als-passiven-spielball-verschiedenster-interessengruppen-wahrnehmen-ist-es-von-groesster-wichtigkeit-dass-kinder-und-jugendliche-die-essentielle-erfahr\/","title":{"rendered":"\u00bbGerade in Zeiten, wo viele Menschen sich als passiven Spielball verschiedenster Interessengruppen wahrnehmen, ist es von gr\u00f6\u00dfter Wichtigkeit, dass Kinder und Jugendliche die essentielle Erfahrung eigener positiver Wirkm\u00e4chtigkeit durch sinnhaftes Engagement erleben.\u00ab"},"content":{"rendered":"<p>Seit mehreren Jahren existiert in Sachsen die Koordinierungsstelle \u00bbLernen durch Engagement\u00ab. Sie versteht sich als Beraterin, Unterst\u00fctzerin und Begleiterin s\u00e4chsischer Schulen aller Schularten und Regionen. Ihr Fokus: Kinder und Jugendliche setzen gemeinn\u00fctzige Projekte mit Engagementpartnern in Stadtteil oder Gemeinde um und werden aktiv f\u00fcr soziale, \u00f6kologische, politische oder kulturelle Themen, die sie bewegen. Sie tun etwas f\u00fcr andere Menschen und f\u00fcr die Gesellschaft und sammeln bei ihrem Engagement demokratische Erfahrungen. Wie das geht und worauf man dabei achten sollte, erz\u00e4hlt Susanne Paul, Lehrerin an der Marie-Curie-Oberschule Dohna.<\/p>\n<h2><!--more-->Wie w\u00fcrden Sie den Ansatz von \u00bbLernen durch Engagement\u00ab (LdE) jemanden erkl\u00e4ren, der noch nie etwas damit zu tun hatte?<\/h2>\n<p>In Verbindung mit dem Lehrplan suchen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eigenverantwortlich ein Problem au\u00dferhalb der Schule in ihrer realen Lebensumwelt und engagieren sich bei dessen L\u00f6sung. Damit bedeutet LdE, \u00bbein Feuer zu entfachen und nicht einen Eimer zu f\u00fcllen\u00ab. LdE ist der Weg, der beschritten werden muss, wenn gelebte Demokratie und Partizipation zuk\u00fcnftig in der Gesellschaft verankert werden sollen. Lehrplananforderungen werden durch selbstbestimmtes \u00bbN\u00fctzlichmachen\u00ab erlebbar und damit echte Bildung.<\/p>\n<p><strong>Eindr\u00fccke vom Landesnetzwerktreffen 2022:<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Lernen durch Engagement \u2013 Landesnetzwerktreffen 2022\" width=\"880\" height=\"495\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/X6rSJo97TGI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Womit haben Sie an Ihrer Schule begonnen, um LdE in die Schulkultur zu integrieren? Welche Erfahrungen haben Sie dabei gemacht? Was empfehlen Sie anderen Schulen in dieser Phase?<\/h2>\n<p>Kolleginnen und Kollegen, die sich mit LdE besch\u00e4ftigt und dazu weitergebildet haben, teilen ihre Informationen, Ideen und Material mit dem ganzen Team. Es gibt einen digitalen Pool, auf den jeder zur\u00fcckgreifen kann, wenn ein eigenes Projekt entwickelt werden soll. Durch Vernetzung und Austausch mit anderen LdE-Schulen und Unterst\u00fctzung durch das immer hilfsbereite Team der Koordinierungsstelle \u00bbLernen durch Engagement\u00ab konnte bzw. kann leicht ermittelt werden: Welche erfolgreichen Projekte gibt es? Wie machen\u2019s die anderen? Was l\u00e4uft gut, was gilt es zu beachten? Die Devise dabei ist: abgucken (ausdr\u00fccklich gew\u00fcnscht!), anpassen, weiterentwickeln, weitergeben. Eine Empfehlung bzw. ein Tipp f\u00fcr Neueinsteiger: Keine Perfektion am Anfang erwarten. Auf jeden Fall Projekt starten, auch wenn vielleicht noch nicht alle sechs LdE-Qualit\u00e4tsstandards korrekt erf\u00fcllt sind. Im regen Austausch mit Partnern und anderen LdE-Kolleginnen bleiben und das Projekt dadurch weiterentwickeln. Bei Problemen Hilfe bei \u00bbProfis\u00ab suchen, \u00fcber Erfolge ausgiebig freuen, locker bleiben.<\/p>\n<h2>Wie sehen an Ihrer Schule LdE-Projekte aus? Mit wem arbeiten Sie dabei zusammen?<\/h2>\n<p>LdE erfolgt in allen Klassenstufen und wird in den f\u00e4cherverbindenden Unterrichtstag eingebunden. Daraus ergeben sich g\u00fcnstige Rahmenbedingungen, zum Beispiel Lehrerteams und eine gute Rhythmisierung. Auch wenn die Qualit\u00e4t noch unterschiedlich ist, sehen die bisher gemachten Erfahrungen vielversprechend aus. Wir lernen voneinander und miteinander. Die Kolleginnen und Kollegen der Nawi-F\u00e4cher haben etwa gemeinsam das Projekt \u00bbSeifensieden\u00ab entwickelt. Partner sind dabei die Freiwillige Feuerwehr Dohna und das Altersheim. In der Grundschule wird Englischunterricht durch die siebten Klassen vermittelt. Zur Zeit werden verschiedene LdE-Projekte neu entwickelt. Dabei sollen auch neue Partner gewonnen werden bzw. bestehende Partnerschaften nach der unfreiwilligen Coronapause neu belebt werden.<\/p>\n<h2>Wo liegt aus Ihrer Sicht der Nutzen von LdE f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wo der f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer? Wo sehen Sie aber auch Grenzen?<\/h2>\n<p>Der Nutzen von LdE f\u00fcr alle Beteiligten kann gar nicht hoch genug eingesch\u00e4tzt werden. LdE f\u00f6rdert exakt Kreativit\u00e4t, kritisches Denken, positive Kommunikation und Kooperation und damit die dringend erforderlichen Zukunftskernkompetenzen bei jungen Menschen. F\u00fcr die Gesellschaft entwickeln sich dadurch m\u00fcndige, selbstbestimmte, Demokratie bejahende B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger. Gerade in Zeiten, wo viele Menschen sich als passiven Spielball verschiedenster Interessengruppen wahrnehmen, ist es von gr\u00f6\u00dfter Wichtigkeit, dass Kinder und Jugendliche die essentielle Erfahrung eigener positiver Wirkm\u00e4chtigkeit durch sinnhaftes Engagement erleben. Grenzen sind f\u00fcr LdE nicht durch die Lehrmethode an sich, sondern durch die allgemeinen Rahmenbedingungen gegeben. Das hei\u00dft, die Grenzen, die wir im gewohnten Schul- und Lebensalltag wahrnehmen, begrenzen auch LdE: zu gro\u00dfe Klassen, zu wenig Zeit, Lehrermangel, zu viel B\u00fcrokratie (erschwert speziell auch die Gewinnung von Engagementpartnern), veraltete Rollenbilder.<\/p>\n<h2>Was sch\u00e4tzen Sie an der s\u00e4chsischen Koordinierungsstelle \u00bbLernen durch Engagement\u00ab (KLE)?<\/h2>\n<p>Die KLE leistet erstklassige (Pionier-)Arbeit bei der Einf\u00fchrung und Entwicklung von LdE. Die freundlichen, hochkompetenten Mitarbeiterinnen organisieren, helfen, motivieren und unterst\u00fctzen, wo immer m\u00f6glich. Diese beispielhafte Umgangskultur w\u00fcnscht man sich immer und findet sie leider sehr selten.<\/p>\n<h2>Was werden sie brauchen, um LdE mittel- oder gar langfristig an Ihrer Schule zu verankern?<\/h2>\n<p>Dazu braucht es folgende \u00bbZutaten\u00ab: fr\u00f6hliche, motivierte Mitstreiter, die Unterricht neu denken wollen, viele freundliche Engagementpartner, positive Akzeptanz von LdE durch die Elternschaft, eine Schulleitung, die schulorganisatorisch g\u00fcnstige Rahmenbedingungen absteckt, Zeit, kreative Ideen, positive \u00f6ffentliche Aufmerksamkeit, Durchhalteverm\u00f6gen, Ermutigung und Hilfe bei Fehlschl\u00e4gen, Geld.<\/p>\n<p>Die oben erw\u00e4hnten sechs Qualit\u00e4tsstandards lauten: realer Bedarf, curriculare Anbindung, Reflexion, Partizipation, au\u00dferhalb der Schule, Abschluss.<\/p>\n<p>Mehr dazu finden Sie auf der<a href=\"https:\/\/kle-sachsen.de\"><strong> Homepage der Koordinierungsstelle \u00bbLernen durch Engagement\u00ab<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Text: Ralf Seifert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit mehreren Jahren existiert in Sachsen die Koordinierungsstelle \u00bbLernen durch Engagement\u00ab. Sie versteht sich als Beraterin, Unterst\u00fctzerin und Begleiterin s\u00e4chsischer Schulen aller Schularten und Regionen. Ihr Fokus: Kinder und Jugendliche setzen gemeinn\u00fctzige Projekte mit Engagementpartnern in Stadtteil oder Gemeinde um und werden aktiv f\u00fcr soziale, \u00f6kologische, politische oder kulturelle Themen, die sie bewegen. Sie tun [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":10342,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48,247],"tags":[713,613,407,62],"class_list":["post-10322","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interview","category-politische-bildung","tag-lernen-durch-engagement","tag-politsche-bildung","tag-sachsen","tag-schule"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10322"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10341,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10322\/revisions\/10341"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10342"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bildung.sachsen.de\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}