Die seit 2019 durchgef\u00fchrte Verbeamtung s\u00e4chsischer Lehrkr\u00e4fte hat zu deutlich mehr Einstellungen in den Schuldienst gef\u00fchrt. Zu diesem Ergebnis kommt ein Gutachten, welches im Auftrag des Kultusministeriums von dem Berliner Forschungs- und Beratungsunternehmen Interval erstellt wurde. Die Gutachter empfehlen an der Verbeamtung auch nach 2023 festzuhalten, andernfalls m\u00fcsste Sachsen mit deutlich weniger Nachwuchslehrkr\u00e4ften rechnen.<\/p>\n
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Seit dem 1. Januar 2019 k\u00f6nnen in Sachsen Lehrerinnen und Lehrer bis zur Vollendung des 42. Lebensjahres verbeamtet werden. Die M\u00f6glichkeit ist befristet bis zum 31. Dezember 2023. \u00dcber die Fortf\u00fchrung wird im Zuge der laufenden Haushaltsverhandlungen entschieden. Derzeit sind 10.021 Lehrerinnen und Lehrer in Sachsen verbeamtet und 22.783 angestellt. Zudem sind 1.744 Referendare im Beamtenverh\u00e4ltnis auf Widerruf besch\u00e4ftigt, 153 sind angestellt.<\/p>\n
Kultusminister Christian Piwarz: \u00bbUnsere Erwartungen haben sich erf\u00fcllt. Die Attraktivit\u00e4t des s\u00e4chsischen Schuldienstes konnten wir durch die Verbeamtung steigern und damit mehr Lehrerinnen und Lehrer einstellen. Auch unsere ausgebildeten Lehramtsstudenten und Referendare k\u00f6nnen wir so besser an Sachsen binden. Mit der Verbeamtung sind wir wettbewerbsf\u00e4hig auf dem hei\u00df umk\u00e4mpften Lehrerarbeitsmarkt in Deutschland.\u00ab<\/p>\n
Mit Blick in die Zukunft verwies der Minister auf den Bericht, der deutlich machte, dass ohne Fortf\u00fchrung der Verbeamtung \u00fcber den 31. Dezember 2023 hinaus Sachsen hinsichtlich der Attraktivit\u00e4t des Schuldienstes hinter den anderen Bundesl\u00e4ndern zur\u00fcckfallen w\u00fcrde. \u00bbOhne die Verbeamtung entsteht ein Lehrerdelta, was wir nicht anders ausgleichen k\u00f6nnen. Das h\u00e4tte fatale Folgen f\u00fcr die Bildungsqualit\u00e4t in Sachsen\u00ab, machte Piwarz deutlich. Aber auch mit der M\u00f6glichkeit zur Verbeamtung sei die Lehrergewinnung schwierig und bleibe eine der Hauptaufgaben f\u00fcr die kommenden Jahre, so der Minister. \u00bbDie Verbeamtung hilft uns beim Werben um junge Lehrkr\u00e4fte und verbessert die Situation, aber wir sind noch nicht \u00fcber den Berg\u00ab, so der Minister. Kultusminister Piwarz pl\u00e4dierte daf\u00fcr, noch in diesem Jahr \u00fcber eine Fortf\u00fchrung der Verbeamtungsm\u00f6glichkeit von Lehrkr\u00e4ften zu entscheiden.<\/p>\n
Die Verbeamtung leistet nach Auffassung der Gutachter einen signifikanten Beitrag zur Deckung des Stellenbesetzungsbedarfs im S\u00e4chsischen Schuldienst. Die Anzahl der Neueinstellungen grundst\u00e4ndig ausgebildeter Lehrkr\u00e4fte w\u00e4re vermutlich ab dem Schuljahr 2018\/2019 erheblich geringer ausgefallen als in der Realit\u00e4t. So sch\u00e4tzen die Gutachter, dass im Schuljahr 2018\/2019 ohne die M\u00f6glichkeit der Verbeamtung weniger als die H\u00e4lfte oder h\u00f6chstens zwei Drittel der tats\u00e4chlich erzielten Einstellungszahlen erreicht worden w\u00e4ren. Zu einem \u00e4hnlichen Ergebnis kommen die Gutachter f\u00fcr die erzielten Einstellungen zum laufenden Schuljahr.<\/p>\n
Trotz eines Ausbaus der Kapazit\u00e4ten f\u00fcr das Lehramtsstudium und das Referendariat w\u00e4re bei einem Verzicht auf die Verbeamtungsm\u00f6glichkeit ab dem Jahr 2024 ein weiterer Anstieg der Einstellungszahlen grundst\u00e4ndig ausgebildeter Lehrkr\u00e4fte nicht zu erwarten.<\/p>\n
Ein Wegfall der Verbeamtungsm\u00f6glichkeit h\u00e4tte einen signifikant negativen Einfluss auf die Einstellungszahlen sowohl bei ausgebildeten Lehrkr\u00e4ften als auch bei Referendaren. Es sei zudem ein R\u00fcckgang bei Bewerbern um ein Lehramtsstudium zu erwarten, so die Gutachter. Es m\u00fcsse au\u00dferdem damit gerechnet werden, dass Referendare nach Abschluss des Vorbereitungsdienstes in andere Bundesl\u00e4nder wechseln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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