Sozialpädagogen vom KINDERLAND-Sachsen e.V. touren derzeit mit einem außergewöhnlichen Inklusionsprojekt durch insgesamt 100 sächsische Schulen. Der „Bus der inklusiven Werte“ sensibilisiert mit einem Rollenspiel für das Thema Behinderung. Das Spiel macht die Vielfalt des Themas für Schüler emotional und praktisch erlebbar. Erfolgreich ist das Projekt, wenn bei Kindern und Jugendlichen Inklusion selbstverständlich wird.

So funktioniert der „Inklusions-Bus“

Schüler der 19. Grundschule Dresden „Am Jägerpark“ mitten im Rollenspiel

Für die Schüler ist das Projekt eine ganz neue Erfahrung, sind sie doch selbst Bestandteil und müssen aktiv das Spiel gestalten. Sie schlüpfen einerseits in verschiedene Rollen von Menschen mit Behinderungen und andererseits spielen sie auch Rollen, die die Breite der Gesellschaft abbilden. Gemeinsam sitzen sie in einem imaginären Bus. Und jetzt beginnt die Aufgabe: Aus Mangel an Raum und Sitzmöglichkeiten entsteht im „Bus“ ein dynamischer Konflikt, in dem jeder versucht, seine Interessen zu vertreten. Die Schüler agieren dabei in Kleingruppen und erhalten vorher ein Gruppenprofil zum Ablauf und ihren jeweiligen Rollen. Der Prozess dorthin wird durch zwei Sozialpädagogen moderiert.

Auswertung mit dem Moderator

Konfliktreiches Rollenspiel ermöglicht Perspektivwechsel

Der „Bus der inklusiven Werte“ ermöglicht, dass die Schüler selbst gesteuert und kreativ lernen. Sie reflektieren die Situation viel besser durch den ungewohnten Perspektivwechsel. Gemeinsam mit den Moderatoren werten sie das Spiel aus. Noch bis Mitte November 2016 tourt der „Bus der inklusiven Werte“ durch die Schulen. Zielgruppe sind Schüler der 3. und 4. Klassen an den Grundschulen, die Klassen 5 bis 10 an Oberschulen und Gymnasien sowie Schüler von berufsbildenden Schulen.